| LEADER |
03598nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1956673 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 647004
|a محمد، هند رشدي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التدريس الاستقرائي وعلاقته بتنمية التعلم المنظم ذاتيا والتحصيل الأكاديمي لدى طالبات المرحلة الابتدائية
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Inductive Teaching Strategy on Developing Self-Organized Learning and Academic Achievement among Primary School Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 393 - 442
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تنمية التعلم المنظم ذاتيا والتحصيل الأكاديمي لدى طالبات المرحلة الابتدائية وذلك باستخدام استراتيجيات التدريس الاستقرائي، وتكونت عينة البحث من (٢٠) طالبات المرحلة الابتدائية، قد تراوحت أعمارهن ما بين (١٠- ١٢) عاما، بمتوسط عمري قدره (11.57) وانحراف معياري قدره (0.40)، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، قوام كل منهما (١٠) طالبات، وتكونت أدوات الدراسة من مقياس التعلم المنظم ذاتيا، واستراتيجية التدريس الاستقرائي (من إعداد: الباحثة)، وأسفرت النتائج عن فعالية استراتيجية التدريس الاستقرائي في تنمية التعلم المنظم ذاتيا والتحصيل الأكاديمي لدى طالبات المرحلة الابتدائية.
|
| 520 |
|
|
|b Study Title: The effect of inductive teaching strategy on developing self-organized learning and academic achievement among primary school students. The aim of the current research is to develop self-organized learning and academic achievement among primary school students, by using inductive teaching strategies. The research sample consisted of (20) primary school students, whose ages ranged between (14-15) years, with an average age of (14.57) and deviation Standard (0.40), and the sample was divided into two experimental and control groups, each of which consisted of (10) students, and the study tools consisted of a self-organized learning scale and an inductive teaching strategy (prepared by: the researcher), and the results resulted in the effectiveness of the inductive teaching strategy in developing Self organized learning and academic achievement for primary school students.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم المنظم ذاتيا
|a التحصيل الدراسي
|a التدريس الاستقرائي
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية التدريس الاستقرائي
|a التعلم المنظم ذاتيا
|a التحصيل الأكاديمي
|b Inductive Teaching Strategy
|b Self-Organized Learning
|b Academic Achievement
|
| 700 |
|
|
|a موسى، محمد محمود محمد
|g Moosa, Mohamed Mahmoud Mohamed
|e مشرف
|9 322086
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 101
|m مج18, ع101
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 018
|x 2682-3055
|
| 700 |
|
|
|a يونس، فتحي علي إبراهيم
|g Younis, Fathi Ali
|e مشرف
|9 335956
|
| 856 |
|
|
|u 2366-018-101-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1209652
|d 1209652
|
