ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية وحدة مقترحة قائمة على إ...>الوصف

فاعلية وحدة مقترحة قائمة على إحدى استراتيجيات التعلم النشط في تنمية بعض المهارات العملية لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Unit Based on One of the Strategies of Active Learning in the Development of some Practical Skills of Students in the Fourth Grade Literary Geography
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الزبيدي، ساهر حسن علو (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zubaidi, Saher Hassan Alo
المجلد/العدد: مج26, ع5
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 410 - 435
DOI: 10.25130/hum.v26i5.666
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1210564
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعلم النشط | المهارات العملية | التحصيل الدراسي | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Research Problem | Research Importance | Spatial Boundaries | Discussion Strategy
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف على فعالية وحدة مقترحة قائمة على إحدى استراتيجيات التعلم النشط في تنمية بعض المهارات العملية لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافية، وتم صياغة تساؤلات البحث في التساؤل الرئيسي الآتي: كيف يمكن تنمية بعض المهارات العملية في مادة الجغرافية لدى طلاب المرحلة الإعدادية باستخدام وحدة مقترحة قائمة على التعلم النشط. وقد بلغ عدد أفراد عينة البحث (٥٨) طالبا مثل (٢٩) طالبا المجموعة التجريبية، ومثل (٢٩) طالبا المجموعة الضابطة. أجري الباحث التكافؤ بين مجموعتي البحث في بعض المتغيرات التي يعتقد الباحث أنها تؤثر على تطبيق التجربة، وقد أظهرت المعالجات الإحصائية أنه هناك فروق غير دالة إحصائيا بين مجموعتي البحث مما يعني أنهما متكافئتان في هذه المتغيرات. وقد توصل البحث إلى النتيجة الآتية: تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون باستخدام وحدة مقترحة قائمة على التعلم النشط على طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون بالطريقة التقليدية. وفي ضوء النتائج قدم الباحث جملة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.

The aim of present research is identifying the effectiveness of proposal unit that include one strategy of the active learning in development same process skills for the literary fourth class in geography subject and to complete the research inquiry which exist in this major inquiry:- How we can develop some process skills in geography subject for preparatory students by used of proposal unit that index on the active learning? The research sample is (58) student, (29) student for experimental group, (29) student for control group. The researcher step is to make equivalence between the two groups in some variables which the he thought will effect on the experimental application. The statistical means show that there are non-indication statistics differences between the groups which means is equivalence in these variables. The researcher reached to the following findings: The superiority of the experimental group students whose studies with used of proposal unit that include one of the active learning strategies on the accurate group students whose studies with traditional method. In the light of results, the researcher presents conclusions, recommendations and suggestions.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.