فاعلية وحدة مقترحة قائمة على إحدى استراتيجيات التعلم النشط في تنمية بعض المهارات العملية لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Proposed Unit Based on One of the Strategies of Active Learning in the Development of some Practical Skills of Students in the Fourth Grade Literary Geography |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | الزبيدي، ساهر حسن علو (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Zubaidi, Saher Hassan Alo |
| المجلد/العدد: | مج26, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 410 - 435 |
| DOI: |
10.25130/hum.v26i5.666 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1210564 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Research Problem | Research Importance | Spatial Boundaries | Discussion Strategy
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04498nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1957597 | ||
| 024 | |3 10.25130/hum.v26i5.666 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 647452 |a الزبيدي، ساهر حسن علو |e مؤلف |g Al-Zubaidi, Saher Hassan Alo | ||
| 245 | |a فاعلية وحدة مقترحة قائمة على إحدى استراتيجيات التعلم النشط في تنمية بعض المهارات العملية لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Proposed Unit Based on One of the Strategies of Active Learning in the Development of some Practical Skills of Students in the Fourth Grade Literary Geography | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2019 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 410 - 435 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدف البحث الحالي التعرف على فعالية وحدة مقترحة قائمة على إحدى استراتيجيات التعلم النشط في تنمية بعض المهارات العملية لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافية، وتم صياغة تساؤلات البحث في التساؤل الرئيسي الآتي: كيف يمكن تنمية بعض المهارات العملية في مادة الجغرافية لدى طلاب المرحلة الإعدادية باستخدام وحدة مقترحة قائمة على التعلم النشط. وقد بلغ عدد أفراد عينة البحث (٥٨) طالبا مثل (٢٩) طالبا المجموعة التجريبية، ومثل (٢٩) طالبا المجموعة الضابطة. أجري الباحث التكافؤ بين مجموعتي البحث في بعض المتغيرات التي يعتقد الباحث أنها تؤثر على تطبيق التجربة، وقد أظهرت المعالجات الإحصائية أنه هناك فروق غير دالة إحصائيا بين مجموعتي البحث مما يعني أنهما متكافئتان في هذه المتغيرات. وقد توصل البحث إلى النتيجة الآتية: تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون باستخدام وحدة مقترحة قائمة على التعلم النشط على طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون بالطريقة التقليدية. وفي ضوء النتائج قدم الباحث جملة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات. | ||
| 520 | |b The aim of present research is identifying the effectiveness of proposal unit that include one strategy of the active learning in development same process skills for the literary fourth class in geography subject and to complete the research inquiry which exist in this major inquiry:- How we can develop some process skills in geography subject for preparatory students by used of proposal unit that index on the active learning? The research sample is (58) student, (29) student for experimental group, (29) student for control group. The researcher step is to make equivalence between the two groups in some variables which the he thought will effect on the experimental application. The statistical means show that there are non-indication statistics differences between the groups which means is equivalence in these variables. The researcher reached to the following findings: The superiority of the experimental group students whose studies with used of proposal unit that include one of the active learning strategies on the accurate group students whose studies with traditional method. In the light of results, the researcher presents conclusions, recommendations and suggestions. | ||
| 653 | |a التعلم النشط |a المهارات العملية |a التحصيل الدراسي |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |b Research Problem |b Research Importance |b Spatial Boundaries |b Discussion Strategy | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 027 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 005 |m مج26, ع5 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 026 |x 1817-6798 | ||
| 856 | |u 2369-026-005-027.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1210564 |d 1210564 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية إستراتيجية قائمة علي بعض أساليب التعلم النشط لتنمية المهارات العملية والميل نحو الكيمياء لدي طلبة الصف العاشر بالأردن
بواسطة: الصعوب، طارق فارس منشور: (2014) -
فاعلية استراتيجية قائمة على بعض أساليب التعلم النشط لتنمية المفاهيم الكيميائية والمهارات العملية والميل نحو مادة الكيمياء لدى طلبة الصف العاشر بالأردن
بواسطة: الصعوب، طارق فارس سليمان منشور: (2013) -
فاعلية التدريس باستراتيجية PECS في الوعي التاريخي لدى طلاب الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ
بواسطة: عبدالصاحب، إقبال مطشر منشور: (2021) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم النشط لتنمية الميل نحو مادة الهندسة لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
بواسطة: عبدالهادي، رباب طه السيد منشور: (2015) -
اثر استراتيجية 4H في الاستطلاع الجغرافي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافية
بواسطة: عادي، عمر عبدالله احمد منشور: (2022)
