أثر استخدام تكنولوجيا التعليم في تنمية مهارة الكلام لدى تلاميذ الأقسام التحضيرية: القصص الرقمية أنموذجا
| المؤلف الرئيسي: | لميني، ازدهار (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | باسة، حيزية (م. مشارك) , عريف، هنية (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | ورقلة |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 64 |
| رقم MD: | 1211471 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
297
| LEADER | 02624nam a2200313 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1538590 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 647858 |a لميني، ازدهار |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام تكنولوجيا التعليم في تنمية مهارة الكلام لدى تلاميذ الأقسام التحضيرية: |b القصص الرقمية أنموذجا | ||
| 260 | |a ورقلة |c 2020 |m 1441 | ||
| 300 | |a 1 - 64 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |f كلية الآداب واللغات |g الجزائر |o 1245 | ||
| 520 | |a يهدف هذا البحث إلى تقصي مدى فعالية تكنولوجيا التعليم ومنها القصة الرقمية في تنمية مهارات الكلام لدى تلاميذ الأقسام التحضيرية، وذلك من خلال تطبيق الدراسة على قسمين من الأقسام التحضيرية في المدرسة الابتدائية؛ أحدهما يمثل المجموعة التجريبية وتقدم لهم القصة بالطريقة الرقمية، والآخر يمثل المجموعة الضابطة وتقدم لهم القصة بالطريقة التقليدية الاعتيادية؛ وذلك من أجل الوقوف على أثر القصص الرقمية في تنمية مهارات الكلام لدى تلاميذ الأقسام التحضيرية. وتحسيس المعلمين بأهمية توظيف المستحدثات التكنولوجية، وضرورة تفعيلها في العملية التعليمية للرفع من كفاءة المتعلمين لغويا لا سيما إتقانهم مهارات الكلام المختلفة. | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a تكنولوجيا التعليم |a المهارات اللغوية |a القصص الرقمية | ||
| 700 | |9 647859 |a باسة، حيزية |e م. مشارك | ||
| 700 | |a عريف، هنية |g Arif, Hania |e مشرف |9 273704 | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1245-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1245-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1245-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1245-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1245-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1245-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1245-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1245-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1245-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1211471 |d 1211471 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر القصص الرقمية التفاعلية في تحسين المهارات القرائية لدى طلبة التعليم الفردي في مدينة سخنين من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: شاهين، سامية محمد مصطفى منشور: (2024) -
أثر استخدام التعلم عن بعد في تنمية المهارات التكنولوجية لدى معلمي المدارس الحكومية بمديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد
بواسطة: الجندي، فتحي عارف جابر منشور: (2022) -
نمطا التشارك "تسلسلي - تآزري" في المهمات ببيئة التعلم الإلكتروني متساوي الفواصل عبر الويب وأثرهما على تنمية مهارات إنتاج قصص الرسوم المتحركة لذوي الاحتياجات الخاصة وقابلية الاستخدام لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: بدوي، أمل عبدالغني قرني منشور: (2019) -
أثر استخدام القصص الرقمية على الطالبات ذوات صعوبات تعلم القراءة في تحسين مهارات "القراءة، التمييز، التحليل"
بواسطة: العمرى، عائشة بنت بليهش بن محمد صالح منشور: (2020) -
دور القصص الرقمية في تنمية مهارات النبر والتنغيم لدى تلاميذ المستويات التعليمية الأولى
بواسطة: عريف، هنية منشور: (2019)
