ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية التلمذة المعرفي...>مارك

أثر استراتيجية التلمذة المعرفية في تحصيل مادة الرياضيات لدى طلاب الصف الثاني متوسط وبراعتهم الرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Cognitive Apprenticeship Strategy on Mathematics Achievement of Second-Grade Intermediate Students and their Mathematical Proficiency
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: خضير، ليلى خالد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع6
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 477 - 497
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1212174
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | التحصيل الدراسي | البراعة الرياضية | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التلمذة المعرفية | التحصيل | مادة الرياضيات | البراعة | الرياضية | Cognitive Apprenticeships | Attainment | Mathematics | Athletic Prowess | The Second Grade is Middle
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04614nam a22002417a 4500
001 1959220
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a خضير، ليلى خالد  |g Khudhair, Laila Khalid  |e مؤلف  |9 580503 
245 |a أثر استراتيجية التلمذة المعرفية في تحصيل مادة الرياضيات لدى طلاب الصف الثاني متوسط وبراعتهم الرياضية 
246 |a The Effect of Cognitive Apprenticeship Strategy on Mathematics Achievement of Second-Grade Intermediate Students and their Mathematical Proficiency 
260 |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية  |c 2021 
300 |a 477 - 497 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The current study aimed at investigating the effect of cognitive apprenticeship strategy (henceforth, CAS) on students' achievement in mathematics and their mathematical proficiency. The research sample consisted of (66) students selected from the second intermediate grade divided into two groups. One group was experimental included (33) students, which was taught using CAS; while the second one was control group consisted of (33), which was taught using the conventional method. A test of achievement consisting of (25) items was used to assess the parameters of cognitive mathematical proficiency including: conceptual understanding, procedural fluency, strategic competence and adaptive reasoning. In addition, there were (20) items to a measure the emotional parameter; as well as (15) items to measure the productive disposition. The psychometric characteristics were verified using the appropriate statistical tools. The study results showed that the experimental group outperformed the control group regarding achievement test, test of mathematical proficiency strands and measurement of productive disposition. 
520 |a هدف البحث الحالي إلى معرفة اثر استراتيجية التلمذة المعرفية في تحصيل مادة الرياضيات لدى طلاب الصف الثاني متوسط وبراعتهم الرياضية، حيث تألفت عينة البحث من (٦٦) طالبا من طلاب الصف الثاني متوسط، توزعوا إلى مجموعتين احدهما تجريبية (33) طالبا درست باستراتيجية التلمذة المعرفية والثانية ضابطة (٣٣) درست بالطريقة التقليدية، واستخدمت الباحثة أدوات البحث وهي الاختبار التحصيلي لمادة الرياضيات حيث تكون بصيغته النهائية من (٢٥) فقرة واختبار مكونات البراعة الرياضية المعرفية وتشمل على المكونات التالية: (الاستيعاب المفاهيمي، الطلاقة الإجرائية، البراعة الاستراتيجية، الاستدلال التكيفي) وقد تكون بصيغته النهائية من (20) فقرة ومقياس للمكون الخامس من مكونات البراعة الرياضية المكون الوجداني وهو الميل المنتج نحو الرياضيات وقد تكون بصيغته النهائية من (١٥) فقرة، وقد تم التأكد من الخصائص السيكومترية لكيهما واستخدمت الوسائل الإحصائية المناسبة وأظهرت نتائج البحث تقوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اختباري التحصيل ومكونات البراعة الرياضية، ومقياس مكونات البراعة الرياضية المنتجة. 
653 |a الاستراتيجيات التدريسية  |a التحصيل الدراسي  |a البراعة الرياضية  |a طلبة المرحلة المتوسطة 
692 |a التلمذة المعرفية  |a التحصيل  |a مادة الرياضيات  |a البراعة  |a الرياضية  |b Cognitive Apprenticeships  |b Attainment  |b Mathematics  |b Athletic Prowess  |b The Second Grade is Middle 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 023  |e Journal of Tikrit university for humanities  |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 006  |m مج28, ع6  |o 2369  |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية  |v 028  |x 1817-6798 
856 |u 2369-028-006-023.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1212174  |d 1212174 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.