| LEADER |
04786nam a2200325 4500 |
| 001 |
1538860 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 649067
|a المطيري، أحمد مطلق جبر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة توافر الكفايات التكنولوجية لدى مديري المدارس الثانوية ودورها في تعزيز الاتصال المدرسي بدولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Availability of Technological Competencies among Secondary School Principals and their Role in Enhancing School Communication in the State of Kuwait
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 121
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0960
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف درجة توافر الكفايات التكنولوجية لدى مديري المدارس الثانوية ودورها في تعزيز الاتصال المدرسي بدولة الكويت، ومعرفة أثر متغيرات الدراسة (الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة)، واستخدمت الدراسة منهج البحث الوصفي الارتباطي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبيان. وتكونت عينة الدراسة من (281) معلما ومعلمة من معلمي المرحلة الثانوية في منطقة مبارك الكبير تم اختيارهم بالطريقة العشوائية وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة توافر الكفايات التكنولوجية لدى مديري المدارس الثانوية بدولة الكويت مرتفعة، كما توصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية على جميع مجالات توافر الكفايات التكنولوجية لدى مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت في ضوء متغير الجنس لصالح الإناث، كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق تعود للمؤهل العلمي وسنوات الخبرة في جميع المجالات والدرجة الكلية، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن واقع تعزيز الاتصال المدرسي في المدارس الثانوية بدولة الكويت كان مرتفعا، كذلك توصلت النتائج إلى وجود فروق فيما يتعلق بتعزيز الاتصال المدرسي في ضوء متغير الجنس لصالح الإناث، كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق فيما يتعلق بالمؤهل العلمي وسنوات الخبرة، فيما عدا مجال الاتصال بين المعلمين بعضهم ببعض والدرجة الكلية وكانت الفروق لصالح سنوات الخبرة من 5 سنوات إلي أقل من 10 سنوات، وتوصلت النتائج كذلك إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين مجالات توافر الكفايات التكنولوجية وتعزيز الاتصال المدرسي بمدارس المرحلة الثانوية بدولة الكويت. وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الدراسة عدد من التوصيات من أهمها: تدعيم مديري المدارس لأجل المحافظة على امتلاكهم للمستوى المرتفع من الكفايات التكنولوجية، وتوجيه مديري المدارس لأهمية تفعيل الكفايات التقنية التي يمتلكونها في العمل المدرسي، وإعداد برامج تدريبية لمديري المدارس تعتمد على تطوير الكفايات التكنولوجية لدى مديري المدارس.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات الإدارية
|a الإدارة المدرسية
|a الكفايات التكنولوجية
|a الاتصال المدرسي
|a الكويت
|a التعليم الثانوي
|
| 700 |
|
|
|a حوامدة، باسم علي عبيد
|g Hawamdeh, Basem Ali
|e مشرف
|9 217410
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0960-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0960-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0960-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0960-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0960-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0960-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0960-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0960-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0960-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0960-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1214088
|d 1214088
|
