ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج قائم على النظرية البنيوية وفاعليته فى تنمية مهارات التحليل النحوى والتحليل الدلالى لدى طالبات الصف الخامس العلمى بالعراق

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: العبوسى، خديجة حسون علوان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السمان، مروان أحمد محمد (مشرف) , زاير، سعد علي (مشرف) , شحاته، حسن سيد حسن (مشرف)
المجلد/العدد: ع240
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 15 - 35
رقم MD: 1214932
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
LEADER 03179nam a22002417a 4500
001 1961967
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 649491  |a العبوسى، خديجة حسون علوان  |e مؤلف 
245 |a برنامج قائم على النظرية البنيوية وفاعليته فى تنمية مهارات التحليل النحوى والتحليل الدلالى لدى طالبات الصف الخامس العلمى بالعراق 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2021  |g أكتوبر 
300 |a 15 - 35 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى عرض برنامج قائم على النظرية البنيوية وفاعليته في تنمية مهارات التحليل النحوي والتحليل الدلالي لدي طالبات الصف الخامس العلمي بالعراق. فاللغة العربية وسيلة التفاهم بين البشر وأداة لا غني عنها للتعامل بها في حياتهم، وهي التي تنقل ميراث الأجيال السابقة إلى الأجيال اللاحقة، وهي الذاكرة التي تخترق تراث أهلها على مر الزمن. واستخدم البحث المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. وتمثلت أدواته في قائمة بمهارات التحليل النحوي بصورة استبانة، وقائمة بمهارات التحليل الدلالي بصورة استبانة، والتي على طالبات الخامس العلمي في ثانوية الأنفاق للبنات في مدينة بغداد الغزالية. وأشارت نتائج البحث إلى أن البرنامج القائم على النظرية البنيوية على السيطرة على نظام اللغة صوتاً وصرفاً ونحواً ودلالة شرط للممارسة اللغوية، مما ساعد على تنمية المهارات كمهارات التحليل النحوي والتحليل الدلالي لدي طالبات المجموعة التجريبية. وأوصي البحث بضرورة عمل دورات لمعلمي اللغة العربية لتدريبهم على كيفية تنمية مهارات التحليل النحوي والتحليل الدلالي في ضوء النظرية البنيوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a النظرية البنيوية  |a اللغة العربية  |a التحليل النحوى  |a النحو العربى 
700 |a السمان، مروان أحمد محمد  |g El-Seman, Marwan Ahmed Mohamed  |e مشرف  |9 121550 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 011  |l 240  |m ع240  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
700 |a زاير، سعد علي  |g Zayer, Saad Ali  |e مشرف  |9 232407 
700 |a شحاته، حسن سيد حسن  |g Shehata, Hassan Sayed  |e مشرف  |9 245487 
856 |u 0096-000-240-011.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1214932  |d 1214932