ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







بناء برنامج تدريبي مستند إلى معايير المنهج الوطني الكويتي وقياس فاعليته في تنمية الكفايات الأدائية لدى الطلبة المعلمين واتجاهاتهم نحو التربية المهنية

العنوان بلغة أخرى: Constructing a Training Program Based on Kuwaiti National Curriculum Standards and Determining its Effectiveness in Developing the Performance Competencies of Studentteachers Trainees and their Attitudes towards Vocational Education
المؤلف الرئيسي: الحسيني، عدنان سيد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزعبي، عبدالله سالم عبدالله (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 115
رقم MD: 1216312
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة العلوم الإسلامية العالمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
LEADER 03714nam a2200337 4500
001 1539072
041 |a ara 
100 |9 459810  |a الحسيني، عدنان سيد أحمد  |e مؤلف 
245 |a بناء برنامج تدريبي مستند إلى معايير المنهج الوطني الكويتي وقياس فاعليته في تنمية الكفايات الأدائية لدى الطلبة المعلمين واتجاهاتهم نحو التربية المهنية 
246 |a Constructing a Training Program Based on Kuwaiti National Curriculum Standards and Determining its Effectiveness in Developing the Performance Competencies of Studentteachers Trainees and their Attitudes towards Vocational Education 
260 |a عمان  |c 2020 
300 |a 1 - 115 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 2525 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر برنامج تدريبي مستند إلى معايير المنهج الوطني الكويتي في تنمية الكفايات الأدائية لدى الطلبة المعلمين واتجاهاتهم نحو التربية المهنية. ونهجت الدراسة المنهج شبه التجريبي، ولتحقيق أهداف الدراسة. جرى إعداد بطاقة ملاحظة مكونة من (23) كفاية أدائية لقياس الكفايات الأدائية لدى أفراد الدراسة، وجرى أيضاً إعداد استبانة لقياس اتجاهاتهم نحو التربية المهنية مكونة من (28) فقرة. وطبقت الدراسة على عينة مكونة (26) طالبا من الطلاب المعلمين المنخرطين في برنامج التربية العملية في كلية التربية الأساسية التابعة للهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في تخصص الديكور، وجرى تعيينهم عشوائيا على مجموعتين؛ تجريبية وعدد أفرادها (13) طالبا، وضابطة وعدد أفرادها (13) طالبا. وتوصلت الدراسة إلى وجود أثر دال إحصائياً للبرنامج التدريبي المستند إلى معايير المنهج الوطني الكويتي في تنمية الكفايات الأدائية والاتجاهات نحو التربية المهنية لدى أفراد الدراسة لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث مجموعة من التوصيات. 
653 |a البرامج التدريبية  |a الموارد البشرية  |a الكفايات المهنية  |a الطلبة المعلمين  |a التربية المهنية  |a الكويت 
700 |a الزعبي، عبدالله سالم عبدالله  |g Al-Zoubi, Abdullah Salem Abdullah  |e مشرف  |9 114300 
856 |u 9802-023-002-2525-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-023-002-2525-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-023-002-2525-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-023-002-2525-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-023-002-2525-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2525-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2525-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2525-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2525-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2525-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-023-002-2525-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1216312  |d 1216312 

عناصر مشابهة