| LEADER |
03845nam a2200337 4500 |
| 001 |
1539095 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 650249
|a العجمي، محمد علي راشد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تعليمي يستند إلى النظرية المعرفية الاجتماعية في تنمية الذكاء الاجتماعي والتحصيل في مبحث علم الاجتماع لدى طلاب الصف الحادي عشر الأدبي في الكويت
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Educational Program Based on Social Cognitive Theory in the Development of Social Intelligence and Achievement in the Subject of Sociology among the Eleventh Graders "The Literary Branch" in Kuwait
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 149
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 2547
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى النظرية المعرفية في تنمية الذكاء والتحصيل في مادة علم لدى طلاب الصف الحادي عشر الأدبي في الكويت. اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكون أفراد الدراسة من مجموعتين: مجموعة تجريبية درست وفق برنامج تعليمي مستند إلى النظرية المعرفية، ومجموعة ضابطة درست وفق الطريقة الاعتيادية. وبلغ عدد أفراد الدراسة (56) طالباً موزعين بواقع (28) طالباً للمجموعة التجريبية، و(28) طالباً للمجموعة الضابطة. ولتحقيق أهداف الدراسة؛ تم إعداد أداتين هما مقياس الذكاء واختبار في التحصيل، وتم إعداد دليل للمعلم في مادة علم مستند للنظرية المعرفية. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسط علامات المجموعتين التجريبية التي درست وفق البرنامج التعليمي المستند إلى النظرية المعرفية، وعلامات المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية على مقياس الذكاء والتحصيل لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء نتائج الدراسة، قدم الباحث مجموعة من التوصيات منها: حث معلمي علم على توظيف البرنامج التعليمي المستند إلى النظرية المعرفية كنموذج مهم في التدريس.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a النظريات المعرفية
|a الذكاء الاجتماعي
|a التحصيل الدراسي
|a علم الاجتماع
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|a الكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين
|g Al-Kilani, Ahmed Mohammad Mohieddin Hussain
|e مشرف
|9 161839
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2547-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2547-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2547-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2547-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2547-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2547-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2547-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2547-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2547-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2547-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2547-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1216552
|d 1216552
|
