ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تطوير وحدة دراسية قائمة على المنحى الأخلاقي وأثرها في المواطنة الرقمية والتنوير التكنولوجي في مادة الحاسوب لدى طلاب المرحلة الثانوية في الأردن

العنوان بلغة أخرى: Developing a Unit of Study Based on Ethical Approach and its Impact on Digital Citizenship and Technological Enlightenment in the Computer Subject for High School Students in Jordan
المؤلف الرئيسي: صالح، إبراهيم محمود تايه (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عباس، حارث عبود عباس (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 128
رقم MD: 1218144
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة العلوم الإسلامية العالمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

405

حفظ في:
LEADER 03686nam a2200337 4500
001 1539277
041 |a ara 
100 |9 651103  |a صالح، إبراهيم محمود تايه  |e مؤلف 
245 |a تطوير وحدة دراسية قائمة على المنحى الأخلاقي وأثرها في المواطنة الرقمية والتنوير التكنولوجي في مادة الحاسوب لدى طلاب المرحلة الثانوية في الأردن 
246 |a Developing a Unit of Study Based on Ethical Approach and its Impact on Digital Citizenship and Technological Enlightenment in the Computer Subject for High School Students in Jordan 
260 |a عمان  |c 2021 
300 |a 1 - 128 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 2702 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن تطوير وحدة دراسية قائمة على المنحى الأخلاقي وأثرها في المواطنة الرقمية والتنوير التكنولوجي في مادة الحاسوب لدى طلاب المرحلة الثانوية في الأردن، ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، إذ جرى اختيار (90) متعلما بطريقة عشوائية، وتعيينهم في مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة عشوائيا، بواقع (43) فردا للمجموعة التجريبية، و (47) متعلما للمجموعة الضابطة. جرى تطوير الوحدة الدراسية القائمة على المنحى الأخلاقي، وجرى تطوير أداتين أولاهما المواطنة الرقمية وثانيتهما لقياس التنوير التكنولوجي، وجرى التحقق من صدق الأداتين وثباتهما، وأظهرت النتائج وجود أثر إيجابي دال إحصائيا للوحدة الدراسية المطورة القائمة على المنحى الأخلاقي في تنمية المواطنة الرقمية، ووجود أثر إيجابي دال إحصائيا أيضا للوحدة الدراسية المطورة القائمة على المنحى الأخلاقي في التنوير التكنولوجي. وقد أوصت الدراسة بالعمل على تطوير المواد التعليمية التي تكون مبنية على المنحى والقيم الأخلاقية والتي تعزز المواطنة الرقمية والتنوير التكنولوجي. 
653 |a العملية التعليمية  |a المناهج الدراسية  |a المنحى الأخلاقي  |a المواطنة الرقمية  |a الحاسب الآلي  |a طلبة المرحلة الثانوية  |a الأردن 
700 |a عباس، حارث عبود عباس  |g Abbas, Harith Abbod   |e مشرف  |9 257859 
856 |u 9802-023-002-2702-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-023-002-2702-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-023-002-2702-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-023-002-2702-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-023-002-2702-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2702-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2702-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2702-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2702-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2702-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-023-002-2702-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1218144  |d 1218144 

عناصر مشابهة