ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى دافعية طلاب الصف العاشر...>الوصف

مستوى دافعية طلاب الصف العاشر الأساسي للتعلم عن بعد وتصور مقترح لتنميتها

العنوان بلغة أخرى: The Level of Motivation of the Tenth-Grade Students for Distance Learning and a Proposed Vision for its Development
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: البلبيسى، اعتماد عواد سلامة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elbebisi, Eitimad Awad Salma
المجلد/العدد: ع139
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 363 - 414
DOI: 10.21608/saep.2021.204180
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1218603
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
دافعية التعلم | التعليم الإلكتروني | طلبة المرحلة الأساسية | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدافعية | التعلم عن بعد | طلاب الصف العاشر | تصور مقترح | Motivation | Distance Learning | Tenth Grage Students | Proposed Vision
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة الكشف عن مستوى دافعية طلاب الصف العاشر الأساسي للتعلم عن بعد وتقديم تصور مقترح لتنميتها، لتحقيق أهداف الدراسة صممت الباحثة مقياس الدافعية للتعلم عن بعد، تكون من خمس محاور وكل محور تكون من 10 فقرات وفقا لمقياس ليكرت الخماسي وبعد التأكد من ثبات وصدق المقياس تم تطبيقه إلكترونيا على عينة الدراسة التي تكونت من 583 طالبا وطالبة 136 طالبا و447 طالبة من الصف العاشر الأساسي من المدارس الحكومية في مديرية التربية والتعليم شرق غزة، وبعد تحليل النتائج توصلت الدراسة إلى أن مستوى دافعية طلاب الصف العاشر للتعلم عن بعد جاء بدرجة كبيرة بوزن نسبي (71.08%)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مستوى الدافعية للتعلم عن بعد لدى طلاب الصف العاشر الأساسي تعزي لمتغير الجنس، وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة تصورا مقترحا لتنمية الدافعية للتعلم عن بعد للقائمين على العملية التعليمية والمعلمين وأولياء الأمور والطلاب.

This study aimed to find out the level of motivation of the tenth-grade students for distance learning and to provide a suggested vision for its development. The motivation scale for distance learning was applied electronically to the study sample, which consisted of 583 male and female students (136 males and 447 females) from the tenth grade from public schools in the Directorate of Education east of Gaza. After analyzing the results, the study concluded that the level of motivation of the tenth grade students for distance learning came Significantly with a relative weight (71.08%), and there are no statistically significant differences between the level of motivation for distance learning among the tenth grade students due to the gender variable, and in light of the results of the study, the researcher presented a proposed vision for developing the motivation for distance learning for those in charge of the educational process, teachers and parents and students.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.