دور رياض الأطفال في بناء القيم الاجتماعية لدى الأطفال من وجهة نظر المعلمات وأولياء الأمور في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Kindergartens in Building Social Values among Children from the Viewpoint of Female Teachers and Parents in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سنجق، مي ماجد وليد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السعود، أدب مبارك صالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 103 |
| رقم MD: | 1218755 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
356
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى دور رياض الأطفال في بناء القيم الاجتماعية لدى الأطفال من وجهة نظر المعلمات وأولياء الأمور في الأردن، واعتمدت المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (107) معلمات، و(176) أمّ، تم اختيارهن بشكل عشوائي من معلمات وأمهات الأطفال المنتسبين لرياض الأطفال الخاصة التابعة لمديرية التعليم الخاص في منطقة لواء ماركا، وذلك خلال الفصل الأول من العام الدراسي 2020/ 2021م، وتكونت أداة الدراسة من استبانة مكونة من (32) فقرة، موزعة على ثلاثة أبعاد رئيسية، هي: دور المعلمة في بناء القيم الاجتماعية، ودور المنهاج في بناء القيم الاجتماعية، ودور الأنشطة في بناء القيم الاجتماعية، وتمت الإجابة عن تساؤلات الدراسة بالأساليب الإحصائية المناسبة، وأشارت النتائج إلى أن الدرجة الكلية لدور رياض الأطفال في بناء القيم الاجتماعية من وجهة نظر المعلمات وأولياء الأمور جاءت بدرجة "مرتفعة"، وقد أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لمتغير المؤهل العلمي للمعلمات من وجهة نظرهن، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي للأمهات من وجهة نظرهن، وقدمت الدراسة عدة توصيات، منها: ضرورة العمل على إجراء دراسات تختص ببناء القيم في رياض الأطفال على اختلاف تصنيفاتها (القيم الاقتصادية/ القيم الجمالية/ وغيرها) حتى تساهم في تعزيز ثقافة القيم وإثرائها، وإيجاد أدوات لقياس القيم وتقويمها بشكل أدق. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى حل المشكلات لدى أطفال الروضة من وجهة نظر معلماتهم وأولياء أمورهم
بواسطة: الصوص، روان سلطان مصلح منشور: (2016) -
دور معلمة الروضة في تنمية قيم التنمية المستدامة: دراسة ميدانية من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال بمدينة رفاعة بالسودان 2022 م.
بواسطة: خليفة، ناريمان قاسم البشير منشور: (2024) -
دور رياض الأطفال في دولة الكويت في غرس القيم الأخلاقية لدى أطفال الرياض من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: المزيدي، حنان محمد منشور: (2018) -
واقع المشاركة المجتمعية في مرحلة رياض الأطفال في مدارس جرش الحكومية من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: عتوم، سوزان فرحان ماجد منشور: (2021) -
أثر البيئة الصفية الفاعلة في تحقيق الأهداف التربوية لدى طلبة رياض الأطفال من خلال التعلم النشط من وجهة نظر المعلمات في محافظة جرش
بواسطة: رزق، سعاد إسماعيل عبدالعزيز منشور: (2021)
