ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير برنامج اللعب الدرامي على السلوك الاجتماعي الإيجابي وبعض المهارات الحركية الأساسية والمهارات الحياتية لأطفال الروضة

المصدر: مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: أبو المال، نهلة عبدالعظيم إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج71, ع139
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 213 - 237
ISSN: 1110-3760
رقم MD: 1221935
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

288

حفظ في:
LEADER 03801nam a22002057a 4500
001 1969575
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 400896  |a أبو المال، نهلة عبدالعظيم إبراهيم  |e مؤلف  |q Abu Almal, Nahlah Abdulazim Ibrahim 
245 |a تأثير برنامج اللعب الدرامي على السلوك الاجتماعي الإيجابي وبعض المهارات الحركية الأساسية والمهارات الحياتية لأطفال الروضة 
260 |b جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين  |c 2022  |g أبريل 
300 |a 213 - 237 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن تأثير برنامج اللعب الدرامي على السلوك الاجتماعي الإيجابي وبعض المهارات الحركية الأساسية والمهارات الحياتية لأطفال الروضة. تضمن البحث الإطار المفاهيمي المتمثل في اللعب الدرامي، والسلوك الاجتماعي الإيجابي، والمهارات الحياتية، والمهارات الحركية الأساسية. واستخدم البحث المنهج التجريبي المعتمد على التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخري ضابطة. وتمثلت أداته في جهاز الرستاميتر لقياس ارتفاع القامة والوزن، ومكعبات تنس، ومكعبات ملونة مختلفة الأحجام، وكرات قدم صغيرة الحجم، وساعة إيقاف، وعصي ملونة مختلفة الأطوال، وزجاجات بلاستيكية، وأكياس حبوب ورمل مختلف الأوزان، وأطواق ملونة مختلفة الأقطار، وأوعية فارغة مختلفة الأحجام والألوان، ومسطرة مدرجة، ومقياس السلوك الاجتماعي الإيجابي، ومقياس المهارات الحياتية، والتي تم تطبيقها على عينة من الأطفال التي تتراوح أعمارهم من (5-6) سنوات بحضانة أم المؤمنين التابعة لمدارس الشبان المسلمين الخاصة بالزقازيق محافظة الشرقية للعام الدراسي (2020-2021م) والبالغ عددهم (30) طفل. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوي (0.05) بين القياسات القبلية والبعدية للمجموعة الضابطة في الدرجة الكلية لمقياس السلوك الاجتماعي الإيجابي ومقياس المهارات الحياتية ولصالح القياسات البعدية، ووجود فروق في المهارات الحركية الأساسية ولكنها غير دالة احصائياً عدا مهارة الجري مسافة (25م). وأوصي البحث بضرورة عقد الندوات والمحاضرات للمعلمين حول أهمية برامج اللعب الدرامي وكيفية تطبيقها ودورها في تنمية السلوك الاجتماعي الإيجابي والمهارات الحياتية لدي الطفل. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a الطفولة المبكرة  |a المهارات الحركية  |a السلوك الاجتماعي  |a المهارات الحياتية  |a الألعاب التعليمية 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 009  |e Sport Education Research Journal  |l 139  |m مج71, ع139  |o 0250  |s مجلة بحوث التربية الرياضية  |v 071  |x 1110-3760 
856 |u 0250-071-139-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1221935  |d 1221935 

عناصر مشابهة