أثر دمج استراتيجيتي ورقة الدقيقة الواحدة والكرسي الساخن في توظيف منصة تعليمية في تنمية مهارات مرحلة العمليات المادية والاحتفاظ بالتعلم لدى طالبات المرحلة الإبتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Combining the Strategies of the One-Minute Paper and Hot Chair on Development the Skills of Physical Operations Stage of Piaget and the Retention of Learning in Mathematics for Primary Stage Female Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العتيبي، عائشة محسن محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العبوس، تهاني محمد نهار (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 110 |
| رقم MD: | 1225155 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
249
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف أثر دمج استراتيجيتي ورقة الدقيقة الواحدة والكرسي الساخن في توظيف منصة تعليمية في تنمية مهارات مرحلة العمليات المادية والاحتفاظ بالتعلم لدى طالبات المرحلة الابتدائية في الكويت، اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، ولتحقيق أهداف الدراسة أعد اختبار مهارات مرحلة العمليات المادية وتكون من (5) فقرات، واختبار الاحتفاظ بالتعلم وتكون من (5) فقرات وجرى التأكد من صدقهما وثباتهما، وتكونت عينة الدراسة من (48) طالبة من طالبات الصف الأول الابتدائي في مدارس محافظة الأحمدي بدولة الكويت. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) بين المتوسطات الحسابية لدرجات عينة الدراسة في اختبار مهارات مرحلة العمليات المادية لصالح أفراد المجموعة التجريبية اللاتي تعلمن الوحدة الدراسية المقترحة باستخدام استراتيجيتي ورقة الدقيقة الواحدة والكرسي الساخن. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) بين المتوسطات الحسابية لدرجات عينة الدراسة في اختبار الاحتفاظ بالتعليم في الرياضيات، لصالح أفراد المجموعة التجريبية الذين تعرضوا إلى دمج استراتيجيتي ورقة الدقيقة الواحدة والكرسي الساخن. وأوصت الدراسة بتوظيف دمج استراتيجيتي ورقة الدقيقة الواحدة واستراتيجية الكرسي في تدريس مادة الرياضيات لطلبة المرحلة الابتدائية في مدارس دولة الكويت. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تنمية بعض مهارات الإبداع الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: درهوس، أميرة محمد نصر الدين منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن عبر تعليم العلوم في تنمية مهارات الحوار والاهتمام العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية بمصر
بواسطة: عبدالكريم، سعد خليفة منشور: (2016) -
أثر إستراتيجيتي ورقة الدقيقة الواحدة وجيكسو المطورة في تحصيل مادة قواعد اللغة الكردية والتفكير الإستدلالي عند طلبة كلية التربية ابن رشد
بواسطة: عبيد، كوثر جاسم منشور: (2020) -
أثر إنشاء برمجيات ثلاثية الأبعاد باستخدام منصة كوسبيس "CoSpaces Edu" على تنمية مهارات البرمجة لدى طالبات المرحلة الابتدائية
بواسطة: الغامدي، أريج عبدالله سالم منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تنمية مهارتي القراءة والكتابة لدى طلبة الصف الثاني الابتدائي بمادة اللغة العربية في دولة الكويت
بواسطة: الحربي، عمر دبي منشور: (2019)
