ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء حقيبة تدريبية قائمة على ا...>الوصف

بناء حقيبة تدريبية قائمة على التعلم النشط في تدريس مهارة القراءة لمعلم اللغة العربية للطلاب الناطقين بلغات أخرى والاتجاه نحوها

العنوان بلغة أخرى: Building a Training Package Based an Active Learning to Teach Reading Skills to Teachers of the Arabic Language to Non-Native Speakers and Abstract Attitudes towards it
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القرني، عبدالرحمن بن عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ج94
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: فبراير
الصفحات: 1589 - 1615
DOI: 10.21608/EDUSOHAG.2022.214031
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1225171
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الناطقون بغير العربية | تعلم اللغة العربية | معلمو المدارس | إدارة الصف
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحقيبة التعليمية | التعلم النشط | مهارة القراءة | معلم اللغة العربية للطلاب الناطقين بلغات أخرى | Training Package | Active Learning | Reading Skill | Arabic Teacher for Non-Native Speakers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

69

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بناء حقيبة تدريبية تقوم على التعلم النشط في تدريس القراءة لمعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى، كما هدف إلى تعرف اتجاهات المعلمين المتدربين نحو الحقيبة، اتبع الباحث المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من (٥٥) معلماً من موفدي وزارة التعليم السعودية للمدارس السعودية في الخارج، وتحددت عينة الدراسة من (٢٠) معلماً من مجتمع الدراسة. وتوصل البحث إلى: - بناء الحقيبة التدريبية القائمة على التعلم النشط في تدريس مهارة القراءة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى. - جاءت الحقيبة التدريبية القائمة على التعلم النشط نحو الموافقة بشدة في محوري: إخراج الحقيبة وأهدافها، حيث بلغ المتوسط الحسابي (4.58) ومحتوى الحقيبة حيث بلغ المتوسط الحسابي (4.69)، مما يدل على أن اتجاه المتدربين كان عالياً، ثم جاءت المقترحات على ضوء توصيات البحث.

This study aims to build a training package based on active learning to teach reading skills to Arabic Language teachers of non-native speakers. It also aims at knowing the attitudes of trainee teachers towards the training package. The study follows the descriptive approach. The population of the study includes 55 teachers from delegates of the Saudi Ministry of Education to Saudi schools abroad, and the sample of the study comprises 20 teachers from the population. The study came to the following results: The attitudes of the teachers towards the training package were positive, especially towards the objectives, contents, and the appearance of the training package, Where the arithmetic mean reached (4.58) and the content of the bag, where the arithmetic mean reached (4.69), and this indicates their attitudes towards the training package was highly positive. Suggestions were made on the bases of study recommendations.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.