| LEADER |
04798nam a2200253 4500 |
| 001 |
1973097 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/fthj.2021.214192
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الملا، نادية عبدالرحمن
|g Al-Mulla, Nadia Abdul Rahman
|e مؤلف
|9 654489
|
| 242 |
|
|
|a The Prediction of Personal Strategic Planning Skills Through Learning Motivation and Self-Management Among University Students
|
| 245 |
|
|
|a التنبؤ بمهارات التخطيط الاستراتيجي الشخصي من خلال الدافعية للتعلم وإدارة الذات لدى طلاب الجامعة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 457 - 513
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التنبؤ بمهارات التخطيط الاستراتيجي الشخصي لطلاب الجامعة من خلال الدافعية للتعلم ومهارات إدارة الذات، التعرف على علاقة الدافعية للتعلم بمهارات التخطيط الاستراتيجي الشخصي لطلاب الجامعة، التعرف على علاقة مهارات ادارة الذات بمهارات التخطيط الاستراتيجي الشخصي لطلاب الجامعة، التعرف على علاقة الدافعية للتعلم بمهارات ادارة الذات لطلاب الجامعة، بلغ عدد المشاركين ٢١٧ طالب بالفرقة الثالثة بكلية التربية - جامعة الملك خالد بمتوسط عمر قدره 19.5 وانحراف معياري قدره 0.5، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، أدوات الدراسة: مقياس التخطيط الاستراتيجي الشخصي الإلكتروني (إعداد/ الباحثة)، ومقياس الدافعية للتعلم الالكتروني (إعداد/ الباحثة)، ومقياس إدارة الذات الإلكتروني (إعداد/ الباحثة)، الأساليب الإحصائية: معامل الارتباط لبيرسون، معامل الانحدار المتعدد، ونتائج الدراسة، هي: التنبؤ بمهارات التخطيط الاستراتيجي الشخصي لطلاب الجامعة من خلال الدافعية للتعلم ومهارات إدارة الذات، وجود علاقة موجبة دالة احصائيا بين مهارات التخطيط الاستراتيجي الشخصي ودافعية التعلم وإدارة الذات، كما توجد علاقة موجبة دالة إحصائيا بين الدافعية للتعلم ومهارات إدارة الذات لطلاب الجامعة.
|
| 520 |
|
|
|b The Study aimed to Prediction of Personal Strategic Planning Skills Through Learning Motivation and Self Administration for University Students Recognize The Relationship between Learning Motivation and Personal Strategic Planning Skills, Recognize The Relationship between Self Administration and Personal Strategic Planning Skills, and Recognize The Relationship between Learning Motivation and Self Administration, Participants Consisted of 217 students from Third Group of Faculty of Education of El- Malek Khaled University with, age Mean 19.5, Standard Deviation 0.5, The Researcher used Descriptive Method, The Study Tools: Electronic Personal Strategic Planning Skills Scale (Preparation/ The Researcher), Electronic Learning Motivation Scale (Preparation/ The Researcher), Electronic Self Administration Scale (Preparation/ The Researcher), The Study Results: we can Predict the Personal Strategic Planning Skills Through Learning Motivation and Self Administration for University Students, There is statiscal positive relationship between Personal Strategic Planning Skills and both of Learning Motivation and Self Administration. And There is statiscal positive relationship between Learning Motivation and Self Administration.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a التخطيط الاستراتيجي
|a الدوافع السيكولوجية
|a الدافعية التعلم
|
| 692 |
|
|
|a التخطيط الاستراتيجي الشخصي
|a الدافعية للتعلم
|a إدارة الذات
|a طلاب الجامعة
|b Personal Strategic Planning
|b Learning Motivation
|b Self Administration
|b University
|b Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 033
|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 048
|m مج13, ع48
|o 1029
|s مجلة الطفولة والتربية
|t Journal of Childhood and Education
|v 013
|x 2090-3847
|
| 856 |
|
|
|u 1029-013-048-033.pdf
|n https://fthj.journals.ekb.eg/article_214192.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1225211
|d 1225211
|
