أثر تدريس التاريخ باستخدام استراتيجية بايبي في تنمية مهارات التفكير التاريخي والتحصيل لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في ضوء دافعيتهم لتعلم التاريخ
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching History by Using Bybee Strategy on Developing the Historical Thinking Skills and Achievement among 8th Grade Students Based on Motivation of History Learning |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرحامنه، حسن عبدالهادي فلاح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alrahamneh, Hassan Abdalhade |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 134 |
| رقم MD: | 1225411 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
79
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر تدريس التاريخ باستخدام استراتيجية بايبي ومستوى الدافعية لتعلم التاريخ في تنمية مهارات التفكير التاريخي والتحصيل لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في مدرسة صلاح الدين الأساسية للبنين التابعة لمديرية تربية لواء عين الباشا المسجلين في العام الدراسي 2016/2017، ولتحقيق هدف الدراسة جرى بناء اختبار التفكير التاريخي واختبار تحصيلي واستبانة دافعية التعلم، وجرى التأكد من صدق أدوات الدراسة وثباتها. كما تم إعداد دليل استخدام استراتيجية بايبي لتدريس الوحدة الرابعة "الدولة العباسية" لطلبة المجموعة التجريبية التي تكونت من (32) طالبا، وتم تدريس الوحدة نفسها لطلبة المجموعة الضابطة المكونة من (33) طالبا باستخدام الاستراتيجية الاعتيادية. وكشفت نتائج الدراسة عن وجود أثر ذو دلالة إحصائية لاستخدام استراتيجية بايبي ومستوى الدافعية لتعلم التاريخ في تنمية مهارات التفكير التاريخي والتحصيل لدى طلبة الصف الثامن الأساسي، وعدم وجود أثر ذو دلالة إحصائية يعزى للتفاعل بين استخدام استراتيجية بايبي ومستوى الدافعية لتعلم التاريخ في تنمية مهارات التفكير التاريخي والتحصيل لدى طلبة الصف الثامن. وأوصت الدراسة باستخدام استراتيجية بايبي في تدريس مبحث التاريخ. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس التاريخ باستخدام استراتيجية بايبي ومستوى الدافعية لتعلم التاريخ فى تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الرحامنه، حسن عبدالهادي فلاح منشور: (2019) -
أثر تدريس التاريخ باستخدام استراتيجية بايبي ومستوى الدافعية لتعلم التاريخ في تنمية التحصيل لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الرحامنه، حسن عبدالهادي فلاح منشور: (2018) -
أثر استخدام نموذج ايزنكرافت الاستقصائي في التحصيل وتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلبة الصف العاشر الاساسي في مادة التاريخ
بواسطة: العدوان، شيرين صالح أبو عرابي منشور: (2014) -
أثر نموذج ايزنكرافت الاستقصائي في التحصيل، وتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في مادة التاريخ
بواسطة: العدوان، شيرين صالح أبو عرابي منشور: (2016) -
أثر استراتيجية خذ واحد واعطي واحد في تحصيل مادة التاريخ لدى طلاب الصف الخامس الأدبي وتنمية تفكيرهم التاريخي
بواسطة: البيضانى، مهند حسن عبدالله منشور: (2021)
