Investigating Learners’ Reading Habits and Strategies
| العنوان بلغة أخرى: |
التحقيق في عادات واستراتيجيات القراءة للمتعلمين |
|---|---|
| المصدر: | حوليات جامعة الجزائر 1 |
| الناشر: | جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة |
| المؤلف الرئيسي: | Ghaouar, Nesrine (Author) |
| المجلد/العدد: | مج35, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 554 - 564 |
| ISSN: |
1111-0910 |
| رقم MD: | 1227092 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase, EduSearch, IslamicInfo, EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
القراءة | القارئ النشط | أنواع القراءة | نماذج القراءة | استراتيجيات القراءة | Reading | Active Reader | Reading Types | Reading Models | Reading Strategies
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03532nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1975045 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Ghaouar, Nesrine |e Author |9 431071 | ||
| 245 | |a Investigating Learners’ Reading Habits and Strategies | ||
| 246 | |a التحقيق في عادات واستراتيجيات القراءة للمتعلمين | ||
| 260 | |b جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة |c 2021 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 554 - 564 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b Reading is the doorway for an effective writing; however, along the years of the licence till the master degree, students’ writings in English proved its superficial nature and lacked deep understanding. Students’ constant struggle to write a good piece of writing urged the focus on investigating their reading habits, strategies and difficulties from their first year at the university. The aim was to gain awareness of their reading skill in order to develop good reading practices. To achieve this aim, a questionnaire was used as a research tool with first year students at the department of English, Badji Mokhtar University- Annaba. The results revealed that the majority of the students under investigation developed poor reading habits and lack effective reading strategies. | ||
| 520 | |a القراءة هي المدخل للكتابة الفعالة؛ ومع ذلك، أثبتت كتابات الطلاب باللغة الإنجليزية على مدار سنوات الليسانس وحتى درجة الماستير طبيعتها السطحية وافتقادها للفهم العميق. كما تظهر كتاباتهم صراعهم الدائم لإيجاد الأفكار وصياغتها في شكل جيد. لذلك يهدف هذا المقال أولا إلى دراسة عادات واستراتيجيات القراءة للمتعلمين وثانيا إلى زيادة وعيهم بمهارات القراءة. لتحقيق هذا الهدف، تم استخدام استبيان كأداة بحث مع طلاب السنة الأولى في قسم اللغة الإنجليزية، جامعة باجي مختار -عنابة. كشفت النتائج أن غالبية الطلاب قيد التحقيق قد طوروا عادات قراءة ضعيفة تفتقر إلى استراتيجيات القراءة الفعالة كما أنهم يواجهون بعض الصعوبات. بناء على ذلك، تم اقتراح بعض الممارسات التربوية لكل من المعلمين والمتعلمين للحصول على عادات قراءة أفضل. | ||
| 653 | |a مهارات القراءة |a عادات القراءة |a اللغة الإنجليزية | ||
| 692 | |a القراءة |a القارئ النشط |a أنواع القراءة |a نماذج القراءة |a استراتيجيات القراءة |b Reading |b Active Reader |b Reading Types |b Reading Models |b Reading Strategies | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 031 |e the Annals of Algiers University 1 |f ḥawliyāt ğāmiՙẗ al-ğazā’ir |l 004 |m مج35, ع4 |o 0307 |s حوليات جامعة الجزائر 1 |t |v 035 |x 1111-0910 | ||
| 856 | |u 0307-035-004-031.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1227092 |d 1227092 | ||
عناصر مشابهة
-
Correction Techniques for Learners’ Written Errors in English
بواسطة: Ghaouar, Nesrine منشور: (2017) -
Learners’ Awareness Of Memorization Strategies
بواسطة: Ghaouar, Nesrine منشور: (2016) -
Towards an Effective practice through Reflective Teaching
بواسطة: Ghaouar, Nesrine منشور: (2016) -
Investigating Students’ Management of Test Anxiety
بواسطة: Ghaouar, Nesrine منشور: (2019) -
Study Skills and Habits of Omani Learners of English as A Foreign Language at Sultan Qaboos University
بواسطة: Al-Busaidi, Rahma Hamood منشور: (1996)
