ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم مقياس لتقييم مستوى الذاك...>الوصف

تصميم مقياس لتقييم مستوى الذاكرة العاملة لدى طفل الروضة ذوي صعوبات التعلم

العنوان المترجم: Designing a Scale to Evaluate the Level of Working Memory Among Kindergarten Children with Learning Disabilities
المصدر: المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: الفنجري، حسن عبدالفتاح حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قابيل، رباب مرزوق عبدالخالق مرزوق (م. مشارك), عبدالحليم، زينب يونس (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: فبراير
الصفحات: 259 - 277
DOI: 10.21608/sjse.2021.223532
ISSN: 2536-975X
رقم MD: 1229173
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس المعرفي | صعوبات التعلم | الذاكرة العاملة | مرحلة الطفولة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

92

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تصميم مقياس لتقييم مستوي الذاكرة العاملة لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم لعينة قوامها (36) طفل وطفلة من الصف الثاني رياض الأطفال. تكون المقياس من (٢٢) بندا موزعا على ثلاثة أبعاد (المكون اللفظي الصوتي، المكون البصري المكاني، المنفذ المركزي). أظهرت نتائج التقنين مؤشرات مقبولة ودالة على صلاحية المقياس لقياس ما وضع من أجله، حيث تراوحت قيمة معامل الاتساق الداخلي في ارتباط البنود مع الابعاد التي تنتمي إليها عند مستوي دلالة دالة إحصائيا عند (0.01) (0.05)، أما قيمة معامل الارتباط بين الابعاد فيما بينها والدرجة الكلية للمقياس فتراوحت بين (0.85: 0.87) في حين بلغت قيمة معامل الثبات بطريقة التجزئة النصفية (0.83) وتعتبر النتائج دالة عند مستوي دلالة (0.01).

This study aims to, study was to design and codify a test to assess the level of working memory among kindergarten children with learning difficulties for a sample of (36) children From the second grade kindergarten. The test consists of (22) items divided into three dimensions (the audio verbal component, the spatial visual component, the central port). The results of rationing showed acceptable and indicative indications of the validity of the test to measure what was set for it, where the value of the internal consistency coefficient in the correlation of items with the dimensions to which they be¬longed ranged at the level of the statistically significant indica¬tion at (0.01) and (0.05), while the correlation coefficient value between the dimensions Between them and the overall score of the scale ranged between (0.85: 0.87), while the value of the coefficient of stability in the half-hash method (.83) and the results are indicative at the level of significance (0.01).
ISSN: 2536-975X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.