ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير مناهج الدراسات الاجتماعي...>الوصف

تطوير مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية المهنية في ضوء التنمية المستدامة

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، وليد سيد سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شلبي، أحمد إبراهيم إسماعيل (مشرف) , رجب، أماني علي السيد (مشرف)
المجلد/العدد: ع115, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 2172 - 2201
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1230878
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإعدادي المهني | المناهج الدراسية | تطوير المناهج | مناهج الدراسات الاجتماعية | التنمية المستدامة
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطوير مناهج | أبعاد التنمية المستدامة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي إعداد تصور مقترح لما يجب أن تكون عليه مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية المهنية، بعناصرها المتمثلة في: (الأهداف، المحتوى، الأنشطة، أساليب التقويم)، في ضوء التنمية المستدامة والتعرف على فاعلية المنهج المطور في قيم المواطنة والذات الأكاديمية والتحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية المهنية؛ ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بأبعاد التنمية المستدامة التي ينبغي توافرها في مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية المهنية، وإعداد أداة تحليل محتوى مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية بصفوفها الثلاثة في ضوء أبعاد التنمية المستدامة، ثم ترجمة الأبعاد إلى مجموعة من المؤشرات التي تعتبر أساسا يمكن خلالها قياس مدى توافر الأبعاد في مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية المهنية، وأخيرا التوصل إلى التصور المقترح لمناهج الدراسات الاجتماعية الحالية بالمرحلة الإعدادية المهنية، وقد أسفرت نتائج البحث الحالي عن الآتي مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية المهنية لا تلبي أبعاد التنمية المستدامة.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.