تطوير مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية المهنية في ضوء التنمية المستدامة
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، وليد سيد سالم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شلبي، أحمد إبراهيم إسماعيل (مشرف) , رجب، أماني علي السيد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع115, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 2172 - 2201 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1230878 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تطوير مناهج | أبعاد التنمية المستدامة
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03174nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1979288 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 500249 |a محمد، وليد سيد سالم |e مؤلف | ||
| 245 | |a تطوير مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية المهنية في ضوء التنمية المستدامة | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2021 |g يوليو | ||
| 300 | |a 2172 - 2201 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدف البحث الحالي إعداد تصور مقترح لما يجب أن تكون عليه مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية المهنية، بعناصرها المتمثلة في: (الأهداف، المحتوى، الأنشطة، أساليب التقويم)، في ضوء التنمية المستدامة والتعرف على فاعلية المنهج المطور في قيم المواطنة والذات الأكاديمية والتحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية المهنية؛ ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بأبعاد التنمية المستدامة التي ينبغي توافرها في مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية المهنية، وإعداد أداة تحليل محتوى مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية بصفوفها الثلاثة في ضوء أبعاد التنمية المستدامة، ثم ترجمة الأبعاد إلى مجموعة من المؤشرات التي تعتبر أساسا يمكن خلالها قياس مدى توافر الأبعاد في مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية المهنية، وأخيرا التوصل إلى التصور المقترح لمناهج الدراسات الاجتماعية الحالية بالمرحلة الإعدادية المهنية، وقد أسفرت نتائج البحث الحالي عن الآتي مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية المهنية لا تلبي أبعاد التنمية المستدامة. | ||
| 653 | |a التعليم الإعدادي المهني |a المناهج الدراسية |a تطوير المناهج |a مناهج الدراسات الاجتماعية |a التنمية المستدامة | ||
| 692 | |a تطوير مناهج |a أبعاد التنمية المستدامة | ||
| 700 | |a شلبي، أحمد إبراهيم إسماعيل |q Shalabi, Ahmed Ibrahim Ismail |e مشرف |9 248058 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 013 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 004 |m ع115, ج4 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 115 |x 1110-9777 | ||
| 700 | |a رجب، أماني علي السيد |g Ragab, Amani Ali Al-Sayed |e مشرف |9 399995 | ||
| 856 | |u 0089-115-004-013.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1230878 |d 1230878 | ||
عناصر مشابهة
-
تقويم مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية في ضوء متطلبات اقتصاد المعرفة
بواسطة: عماره، عصام عبدالمهدى محمد منشور: (2020) -
تطوير مناهج الدراسات الاجتماعية للمرحلة الإعدادية في ضوء رؤية مصر 2023 لتنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين
بواسطة: عبدالحافظ، محمد ممدوح حسين منشور: (2022) -
فاعلية برنامج في العلوم قائم على التعليم الأخضر لتنمية القيم البيئية لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبداللطيف، مها نبيل حنفي منشور: (2021) -
تضمين محاور وأولويات ومهارات وقيم رؤية عمان 2040 في مناهج الدراسات الاجتماعية في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين والخبراء
بواسطة: النعيمية، منى بنت راشد بن محمد منشور: (2022) -
تطوير وحدة في الدراسات الاجتماعية في ضوء مهارات التفكير الإبداعي لتنمية التخيل التاريخي وجودة الحياة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبد ربه، السيد سعد بدير حامد منشور: (2021)
