ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات أساتذة التعليم المتوسط...>الوصف

اتجاهات أساتذة التعليم المتوسط نحو إصلاحات مناهج الجيل الثاني: دراسة ميدانية بولاية معسكر

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of Intermediate Education Teachers towards Second Generation Curriculum Reforms: Field Study in the wilaya of Mascara
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: لعجيلات، يوسف بن السايح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوفرة، مختار (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 229 - 239
DOI: 10.54001/2258-007-004-012
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1232876
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنظمة التربوية | التجارب التعليمية | المناهج التعليمية | تكنولوجيا التعليم | إعداد المعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتجاهات | مناهج | جيل ثاني | أساتذة تعليم متوسط | Attitudes | Second Generation | Curriculums | Intermediate Education Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة اتجاهات أساتذة التعليم المتوسط نحو إصلاحات مناهج الجيل الثاني، وكذا التعرف على الفروق في الاتجاهات لدى الأساتذة تبعا لمتغير الصفة والتكوين، تكونت عينة الدراسة من 210 أستاذ وأستاذة، طبق عليهم استبيان الاتجاهات من إعداد الباحثان، تمت المعالجة الإحصائية للبيانات ببرنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS، أظهرت النتائج أن اتجاهات الأساتذة نحو إصلاحات منهج الجيل الثاني إيجابية، وكذلك وجود فروق في الاتجاهات نحو برنامج الجيل الثاني بين الأساتذة المتربصين والمرسمين ولصالح المرسمين، في حين لم تظهر النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاهات نحو إصلاحات منهج الجيل الثاني لمتغير التكوين.

The study aimed to know Attitudes of intermediate education teachers towards second-generation curriculum reforms, and recognize the differences on the teachers Attitudes according to variables of character and formation. Therefore two researchers formed a sample of 210 teachers to study by giving them a questionnaire, Statistical Package for the social science (SPSS) provide us with findings that show the teachers 'attitudes towards the second generation curriculum reforms are positive and the differences in Attitudes between trainee teachers and professors, while the study did not appear any differences according to variables of formation.
ISSN: 2437-1173

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.