ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جاهزية المناهج الأردنية في الت...>الوصف

جاهزية المناهج الأردنية في التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر المشرفين التربويين في محافظة المفرق

العنوان بلغة أخرى: The Readiness of the Jordanian Curriculum in Remote Education in Light of the Corona Pandemic, from the Point of View of Educational Supervisors in Mafraq Governorate
المصدر: مجلة العربي للدراسات والأبحاث
الناشر: المركز العربي للأبحاث والدراسات الإعلامية
المؤلف الرئيسي: السويعد، محمد خلف قبلان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Swaied, Mohammad Khalaf Gablan
مؤلفين آخرين: العظامات، محمد حامد عودة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: فبراير
الصفحات: 90 - 114
ISSN: 2707-0727
رقم MD: 1233539
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الأمراض والأوبئة | التعليم الأردني | جائحة كورونا "كوفيد-19" | محافظة المفرق | التعليم عن بعد
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم عن بعد | جائحة كورونا | Distance Learning | Corona Pandemic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تعرف درجة توافر جاهزية المناهج الأردنية في التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر المشرفين التربويين في محافظة المفرق، والتعرف إلى أثر كل من الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والمديرية في ذلك، وقد تم اختيار عينة قصدية تكونت من (80) مشرف تربوية، وقد استخدمت استبانة لقياس درجة توافر جاهزية المناهج الأردنية في التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وأظهرت النتائج أن درجة توافر جاهزية المناهج الأردنية في التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا جاءت متوسطة على الأداة ككل وعلى مجالي المهارى والاتجاهات، بينما جاءت بدرجة مرتفعة على المجال المعرفي. وأظهرت النتائج عدم جود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والمديرية في جميع المجالات.

The study aimed to know the degree of availability of Jordanian curricula in distance education in light of the Corona pandemic from the viewpoint of educational supervisors in Mafraq Governorate, and to identify the impact of gender, academic qualification, years of experience, and the Directorate in that, and an intentional sample consisting of ( 80) an educational supervisor, and his questionnaire was used to measure the degree of availability of Jordanian curricula in distance education in light of the Corona pandemic, and its validity and stability were confirmed, and the results showed that the degree of availability of Jordanian curricula in distance education in light of the Corona pandemic was moderate on the tool as a whole And on the areas of skills and attitudes, while it ranked high in the field of knowledge. The results showed that there were no statistically significant differences due to the effect of gender, academic qualification, years of experience, and directorate in all fields.
ISSN: 2707-0727

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.