ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Using Picture Stories to Write...>الوصف

Using Picture Stories to Write Narratives

العنوان بلغة أخرى: استخدام القصص المصورة في كتابة السرد الأدبي
المصدر: مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة واسط - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: عبدالله، إيلاف صبحي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdullah, Elaf Subhi
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 993 - 1021
ISSN: 1999-5601
رقم MD: 1233856
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
تعلم اللغة الإنجليزية | النصوص الأدبية | القصص المصورة
كلمات المؤلف المفتاحية:
القصص المصورة | السرد الأدبي | أشكال الفعل | Picture Stories | Narratives | Verb Forms
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى فحص فعالية القصص المصورة في كتابة السرد الأدبي من خلال التأكيد على مجموعة من أزمنة الأفعال المختلفة فيها. لذلك، تظهر الدراسة أن متعلمي اللغة الإنجليزية يفضلون استخدام صيغة الماضي البسيط على جميع أشكال الأفعال الأخرى. علاوة على ذلك، فقد لوحظ أن استخدام القصص المصورة جنبا إلى جنب مع النموذج السردي قد يساعد متعلمي اللغة الإنكليزية على دمج أشكال الأفعال المختلفة بدقة في المخرجات المكتوبة لخلق روايات أكثر إقناعا. ومع ذلك، فإن هذه الدراسة لها أهمية كبيرة للغة لأنها توفر إطارا لتوسيع السياق المستخدم لممارسة أشكال الفعل.

The purpose of this paper is to examine the effectiveness of using picture stories in writing narratives by emphasizing numerous verb tenses inside them. Thus, the study shows that English Language Learners favor using the simple past tense verb over all the available different verbs. Furthermore, it has been observed that using picture stories with a story version additionally assists English language learners (ELL) to appropriately integrate numerous verb forms in written output to create greater compelling narratives. However, this study has a large significance for the language since it provides a framework on which to amplify the context utilized the practice of verb forms.
ISSN: 1999-5601

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.