| LEADER |
04233nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1982640 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0085-036-141-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a العنزي، دلال فرحان نافع
|g Al-Anze, Dalal Frhan Nafea
|e مؤلف
|9 511253
|
| 245 |
|
|
|a تجربة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت في التحول الرقمي أثناء جائحة كورونا كوفيد-19
|
| 246 |
|
|
|a The Experience of the College of Basic Education’s in Kuwait in the Digital Transformation during the Covid-19 Pandemic
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2021
|g ديسمبر
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 91 - 120
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة رصد جهود كلية التربية الأساسية بدولة الكويت في التحول الرقمي أثناء جائحة كرونا كوفيد-١٩ وتدريب أعضاء الهيئة التدريسية على التعلم عن بعد وإدارة الاجتماعات عن بعد باستخدام مايكروسوفت تيمز Ms Teams من خلال برنامج تدريبي متكامل. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي من خلال بناء أداة للدراسة، استهدفت تقييم البرنامج التدريبي للتعلم عن بعد وطبقت الأداة على عينة قوامها (ن=٢٣٩) عضو هيئة تدريسية وتدريبية، وأظهرت النتائج رضا أعضاء الهيئة التدريسية عن البرنامج التدريبي للتعلم عن بعد، وحصول درجة أستاذ مساعد على متوسط أعلى من مدرب في استيعاب البرنامج التدريبي للتعلم عن بعد. أوصت الدراسة تحسين أنظمة القبول والتسجيل والشؤون الطلابية لكي تتوائم مع التعلم عن بعد وتطوير نظم الاختبارات الإلكترونية ووضع ما نسبته ٢٠% من المقررات الدراسية النظرية مع استخدام التعلم عن بعد. كما أوصت بتنظيم برامج تدريبية بصفة دورية لأعضاء الهيئة التدريسية والتدريبية لمتابعة التطورات التكنولوجية واستخدام التطبيقات الحديثة.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to documenting the efforts conducted by the College of Basic Education (CBE) in Kuwait in the digital transformation during Covid-19 pandemic, train faculty members in distance learning using Ms Teams through an integrated training program. The current study used the descriptive methodology by constructing a study tool, where the t tool sought to evaluate the distance learning training programme. The study recommends improving admissions, registration, and student affairs systems to adapt to distance learning, develop electronic testing systems and develop 20% of theoretical courses with the use of distance learning. It also recommended regular training programmes for faculty and training members to follow up on technological developments and the use of modern applications.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a التحول الرقمي
|a التعليم الإلكتروني
|a التعليم عن بعد
|a الأزمات التعليمية
|a الأوبئة العالمية
|a فيروس كورونا (كوفيد-19)
|a كلية التربية الأساسية
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a كلية التربية الأساسية
|a التحول الرقمي
|a التعلم عن بعد
|a مايكروسوفت تيمز
|a جائحة كورونا كوفيد-19
|b College of Basic Education
|b Digital Transformation
|b Distance Learning
|b Microsoft Times
|b Covid-19 Pandemic
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e The Educational Journal
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 141
|m مج36, ع141
|o 0085
|s المجلة التربوية
|v 036
|x 1029-810X
|
| 700 |
|
|
|9 148444
|a العنزى، فريح عويد مبارك
|g Alanzi, Fraih O.
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0085-036-141-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1233894
|d 1233894
|
