ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اليقظة العقلية وعلاقتها بالإبد...>الوصف

اليقظة العقلية وعلاقتها بالإبداع الوجداني لدى طلبة جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية

العنوان بلغة أخرى: Mindfulness and its Relationship to Emotional Creativity among Students of the Imam Muhammad bin Saud Islamic University Related with Some Demographic Variables
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الزهراني، بندر سعيد أحمد العلم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع64
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: رجب
الصفحات: 143 - 216
ISSN: 1658-3116
رقم MD: 1239430
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | التحليل النفسي | القدرات العقلية | الذكاء الوجداني | طلبة الجامعات | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اليقظة العقلية | الإبداع الوجداني | Emotional Creativity | Mental Alertness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

132

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين اليقظة العقلية والإبداع الوجداني لدى طلبة جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية والأكاديمية، كما تهدف الدراسة إلى الكشف عن الفروق في اليقظة العقلية والإبداع الوجداني بين أفراد العينة حسب بعض المتغيرات الديموغرافية والأكاديمية، وتكونت العينة من (٢٠١) طالب من طلاب جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، منهم (٨٦ من الذكور، ١١٥ من الإناث)، بلغ متوسط عمر الإناث قدره (19.8) سنة بانحراف معياري (2.3)، بينما متوسط عمر الذكور قدره (19.9) سنة وانحراف معياري (2.6)، واستخدام الباحث الحالي قائمة أفريل جيمس James, Averil تعريب نشار (٢٠٠٢)، ومقياس اليقظة العقلية لباير وزملائه عام 2006Baer, et, al ، وعربه الزغل (٢٠١٨)، وانتهت الدراسة إلى وجود ارتباطات موجبة دالة إحصائيا بين اليقظة العقلية والإبداع الوجداني، كما كشفت النتائج عن انتفاء وجود فروق ذات دلالة في اليقظة العقلية والإبداع الوجداني بين أفراد العينة حسب النوع والتخصص والمستوى الدراسي، بينما توجد فروق ذات دلالة في بعدي (الإدراك الوجداني بوصفه أحد أبعاد الإبداع الوجداني وبعد الملاحظة بوصفه بعدا من أبعاد اليقظة العقلية والفروق في صالح الطلاب ذوي المعدل التراكمي الأعلى.

The current study aimed to identify the relationship between mental alertness and its relationship to emotional creativity. The research aimed to identify the mental alertness of university students and the differences of statistical significance according to sex. The specialization and grade point average the study sample consisted of (201) Students from Imam Muhammad ibn Saud Islamic University students, including (86 males, 115 females). The age of the females) average of (19.8) years with a standard deviation (2.3), while the age of the males ranged between the average of (19.9) years and a standard deviation (2.6) years in B.M. The center of students from six colleges of the University of Imam Muhammad ibn Saud Islamic. The study used the list Avril James James, Averil in 1999 and was localized and legalized by Kariman Saw (2002). The measure of mental alertness Bayer and his colleagues in 2006 Baer, et, al translated Zaghal (2018 AD). The study concluded statistically significant correlations between the dimensions of mental alertness and emotional creativity. It revealed no significant differences in both dimensions of mental alertness and emotional creativity according to type, specialization, and academic level. There are significant differences in the emotional perception dimension and after observation according to the higher cumulative average.
ISSN: 1658-3116

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.