| LEADER |
03551nam a2200253 4500 |
| 001 |
1991601 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a البهاص، سيد أحمد أحمد محمد
|g El-Bhas, Sayed Ahmed Ahmed
|e مؤلف
|9 84309
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التوجه والحركة للصم المكفوفين
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Program to Develop the Orientation and Movement Skills of the Deaf-Blind
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 177 - 214
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد الإعاقة السمع بصرية من الإعاقات المزدوجة التي تعيق الطفل من اكتساب المهارات الأساسية التي تساعده على الحياة باستقلالية؛ وتهدف الدراسة الحالية معرفة فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية مهارات التوجه والحركة لدى الأطفال الصم المكفوفين. واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي القائم على مجموعة واحدة وتمثلت عينة الدراسة في (5) أطفال تراوحت أعمارهم بين (8: 12) سنة، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي، ومقياس مهارات التوجه والحركة للأطفال الصم المكفوفين، وبرنامج تدريبي إرشادي تكاملي، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في كل من مهارات التوجه والحركة، والاجتماعي لصالح القياس البعدي واستمرار فاعلية البرنامج بعد التطبيق.
|b The audio-visual disability is one of the dual disabilities that hinder the child from acquiring the basic skills that help him to live independently, The current study aims to know the effectiveness of the training program in developing the orientation and movement skills of deaf-blind children. The study followed the quasi-experimental approach based on one group. The study sample consisted of (5) children whose ages ranged between (8: 12) years. The study tools were The orientation and movement skills scale for deaf blind children, and an integrated mentoring training program. The study concluded that there are significant differences between The average scores of the experimental group in each of the orientation, movement, and social skills in favor of the post-measurement and the continuation of the program's effectiveness after application.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a مهارات التوجهة والحركة
|a الإعاقة السمع بصرية
|a الصم المكفوفين
|
| 692 |
|
|
|a الصم المكفوفين
|a التوجه والحركة
|a برنامج تدريبي
|b Deaf-Blind
|b Orientation And Movement
|b Training Program
|
| 700 |
|
|
|9 663201
|a القرشي، سماح عبدالعال مصطفى
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a السطيحة، ابتسام حامد
|e م. مشارك
|9 118853
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 104
|m ع104
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-000-104-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1241929
|d 1241929
|
