ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج قائم على الأنشطة الإلكترونية لتنمية تطبيقات الواقع المعزز لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: فتحي، سميحة محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fathi, Samiha Mohamed
مؤلفين آخرين: السيد، يوسف السيد عبدالجيد (م. مشارك) , محمد، عبدالسلام عبدالحميد عبدالسلام (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع104
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 215 - 242
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1241950
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج | الأنشطة الإلكترونية | تطبيقات الواقع المعزز | Program | Electronic | Activities | Augmented Reality Applications
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

204

حفظ في:
LEADER 03263nam a2200241 4500
001 1991648
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a فتحي، سميحة محمد  |g Fathi, Samiha Mohamed  |e مؤلف  |9 288320 
245 |a برنامج قائم على الأنشطة الإلكترونية لتنمية تطبيقات الواقع المعزز لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2022 
300 |a 215 - 242 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى التعرف على برنامج قائم على الأنشطة الإلكترونية لتنمية تطبيقات الواقع المعزز لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي، اعتمد البحث على المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، تم اختيار عينة البحث (24) معلم من معلمي العلوم في محافظة كفر الشيخ، وتم استخدام الأدوات التالية: (اختبار الجانب المعرفي لمهارات الواقع المعزز، وبطاقة ملاحظة لمهارات تطبيقات الواقع المعزز)، وجاءت النتائج كالتالي: "وجود فرق بين متوسطي درجات المعلمين مجموعة البحث قبليا وبعديا في اختبار التحصيل المعرفي ومستوياته (تذكر، فهم، تطبيق) وبطاقة ملاحظة مهارات تطبيقات الواقع المعزز.   |b The resaersh aimd to identify a program based on elelctronic activities to develop the applications of augmented reality among teachers of the basic education stage. The resaersh relied on the experimental method with a quasi-experimental design. The research sample was selected (24) teachers of science teachers in Kafr El-Sheikh governorate, and the following tools were used: (A test of the cognitive aspect of skills for augmented reality, and a note card for skills of augmented reality applications), and the results came as follows: There is a difference between the average scores of the teachers of the research group before and after in the cognitive achievement test and its levels (remember, understanding, application) and a note card of applications skills Augmented Reality. 
653 |a التعليم الإلكتروني  |a البرامج التعليمية  |a تطبيقات الواقع المعزز  |a معلمو المرحلة الأساسية 
692 |a برنامج  |a الأنشطة الإلكترونية  |a تطبيقات الواقع المعزز  |b Program  |b Electronic  |b Activities  |b Augmented Reality Applications 
700 |a السيد، يوسف السيد عبدالجيد  |g Abdel-Gayed, Youssef El-Sayed  |e م. مشارك  |9 259245 
700 |9 695362  |a محمد، عبدالسلام عبدالحميد عبدالسلام  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 104  |m ع104  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 2535-2180 
856 |u 2071-000-104-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1241950  |d 1241950 

عناصر مشابهة