LEADER |
03248nam a22002177a 4500 |
001 |
1995862 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b تونس
|
100 |
|
|
|a قدوره، لمى محمد
|g Kaddurah, Lama
|e مؤلف
|9 664680
|
245 |
|
|
|a تكاملية منصات خدمات المكتبات Lsp ونظم إدارة التعليم الإلكتروني:
|b الجامعة الافتراضية السورية نموذجاً
|
260 |
|
|
|b الاتحاد العربى للمكتبات والمعلومات
|c 2020
|g ديسمبر
|m 1442
|
300 |
|
|
|a 265 - 312
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a أدركت العديد من المكتبات الأكاديمية ضرورة الدمج والتكامل مع أنظمة إدارة التعليم الإلكتروني ومنصات التعليم عن بعد لتصبح جزء أساسي من عملية التعليم، وعليه سيناقش البحث بشكل أساسي الطرق والآليات التقنية والفنية التي يمكن اتباعها لتحقيق التكامل بين نظم المكتبات ونظم إدارة التعليم الإلكتروني، ومقارنتها فيما بينها، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي والمنهج المقارن، بغية تحديد المواصفات والإمكانات التقنية والفنية... لمنصات خدمات المكتبات من جهة ومقارنتها فيما بينها من جهة أخرى، وقد توصلت الدراسة إلى أن معمارية منصات خدمات المكتبات المتطورة تسمح لها بالتكامل مع العديد من نظم المعلومات للمؤسسة ومن بينها نظم إدارة التعليم الإلكتروني في واجهة واحدة، وعليه فإن منصات خدمات المكتبات أصبحت ضرورة حتمية لمواجهة التحديات التي تواجهها المؤسسات عموما، والجامعات على وجه الخصوص، كما خلصت الدراسة إلى أن نظام Alma من أشهر تلك المنصات ويتميز بقدرته العالية على دمج الأنظمة المتباينة، وتوفير وظائف مشاركة البيانات الوصفية في بيئة آمنة للغاية، وتوصي الباحثة بضرورة استخدامه من قبل الجامعة الافتراضية السورية، كونه يضمن التكامل السلس لجميع نظم وموارد الجامعة.
|
653 |
|
|
|a المكتبات الأكاديمية
|a الخدمات المكتبية
|a منصات خدمات المكتبات
|a نظم إدارة التعليم الإلكتروني
|a التعليم عن بعد
|a الجامعة الافتراضية السورية
|
692 |
|
|
|a التكامل
|a التشغيل البيني
|a نظم المكتبات المتكاملة
|a منصات خدمات المكتبات
|a النظم القائمة على السحابة
|
773 |
|
|
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 Information Science & Library Science
|c 011
|e Ialam
|l 028
|m ع28
|o 0179
|s اعلم
|v 000
|x 1658-3779
|
856 |
|
|
|u 0179-000-028-011.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1245635
|d 1245635
|