LEADER |
04331nam a2200337 4500 |
001 |
1998628 |
041 |
|
|
|a ara
|
100 |
|
|
|9 666037
|a أبو شريخ، ريم شاهر ذيب
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a حاجة طلبة المرحلة الأساسية الدنيا لامتلاك كفايات اللغة الإنجليزية:
|b قراءة وكتابة ومحادثة واستماعا في ضوء التعلم عن بعد من وجهة نظر معلميهم
|
246 |
|
|
|a The Need for Students of the Lower Basic Stage to Possess English Language Competencies:
|b Reading, Writing, Speaking and Listening in Light of Distance Learning from the Point of View of their Teachers
|
260 |
|
|
|a جرش
|c 2021
|
300 |
|
|
|a 1 - 81
|
336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة جرش
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0113
|
520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى حاجة طلبة المرحلة الأساسية الدنيا لامتلاك كفايات اللغة الإنجليزية قراءة وكتابة ومحادثة واستماعا في ضوء التعلم عن بعد من وجهة نظر معلميهم، والوقوف على دلالات الفروق الإحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05)بين متوسطي درجات حاجة طلبة المرحلة الأساسية الدنيا لامتلاك كفايات اللغة الإنجليزية قراءة وكتابة ومحادثة واستماعا في ضوء التعلم عن بعد من وجهة نظر معلميهم في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2020/2021، واشتملت عينة الدراسة على (117) معلم ومعلمة؛ حيث اعتمدت الدارسة على المنهج الوصفي (القائم على الأسلوب المسحي) وتكونت أداة الدراسة من (36) فقرة، واستخدمت الدراسة المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وأظهرت نتائج الدراسة حاجة طلبة المرحلة الأساسية الدنيا لامتلاك كفايات اللغة الإنجليزية قراءة وكتابة ومحادثة واستماعا في ضوء التعلم عن بعد من وجهة نظر معلميهم وبدرجة مرتفعة، وجاءت كفاية القراءة في اللغة الإنجليزية في المرتبة الأولى، تلاها كفايتي المحادثة الاستماع، وجاءت كفاية الكتابة في اللغة الإنجليزية في المرتبة الأخيرة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس والخبرة في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية، وعدم وجود فروق تعزى إلى المؤهل العلمي في الكفايات الثلاث باستثناء كفاية القراءة وفي الدرجة الكلية، حيث جاءت الفروق لصالح الدراسات العليا، وأوصت الدراسة بتنظيم مصفوفة بكفايات اللغة الإنجليزية قراءة وكتابة ومحادثة واستماعا وتشجيع المعلمين على تنفيذها وتطبيقها أثناء ممارستهم التدريسية..
|
653 |
|
|
|a المرحلة الأساسية
|a اللغة الإنجليزية
|a طلبة المرحلة الأساسية
|a استراتيجيات التعليم
|a المناهج الدراسية
|
700 |
|
|
|a الجرايدة، يوسف أحمد
|g Al-Jaraideh, Yousef Ahmad
|e مشرف
|9 350065
|
856 |
|
|
|u 9802-017-004-0113-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
856 |
|
|
|u 9802-017-004-0113-A.pdf
|y المستخلص
|
856 |
|
|
|u 9802-017-004-0113-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
856 |
|
|
|u 9802-017-004-0113-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
856 |
|
|
|u 9802-017-004-0113-1.pdf
|y 1 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-017-004-0113-2.pdf
|y 2 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-017-004-0113-3.pdf
|y 3 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-017-004-0113-4.pdf
|y 4 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-017-004-0113-5.pdf
|y 5 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-017-004-0113-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
856 |
|
|
|u 9802-017-004-0113-S.pdf
|y الملاحق
|
930 |
|
|
|d y
|
995 |
|
|
|a Dissertations
|
999 |
|
|
|c 1248290
|d 1248290
|