| LEADER |
03520nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1999391 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKMGT.2021.91936.1068
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a فريج، محمود عبدالغني هنداوي
|q Farij, Mahmoud Abdulghani Hendawi
|e مؤلف
|9 666424
|
| 242 |
|
|
|a Designing an Adaptive E-Learning Environment to Develop Programming Skills for Secondary First Grade Students
|
| 245 |
|
|
|a تصميم بيئة تعلم إلكترونية تكيفية لتنمية مهارات البرمجة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 70 - 131
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية تصميم بيئة تعلم إلكترونية تكيفية لتنمية مهارات البرمجة لدي طلاب الصف الأول الثانوي، من خلال بيئة تعلم إلكترونية، وقام الباحث بتطبيق البحث على عينة من طلاب الصف الأول الثانوي، وعددهم (30) طالبة، في العام الدراسي 2020- 2021 وتم قياس أثر بيئة التعلم الإلكترونية التكيفية في تنمية مهارات البرمجة لدي طلاب الصف الأول الثانوي، واستخدم الباحث اختبار التحصيل المعرفي لمهارات البرمجة لدي طلاب الصف الأول الثانوي، وبطاقة ملاحظة لقياس مهارات البرمجة لدي طلاب الصف الأول الثانوي من إعداد الباحث، وكشفت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح التطبيق البعدي لأدوات البحث، في تنمية المعارف والمهارات الخاصة بالبرمجة لدي طلاب الصف الأول الثانوي لصالح مجموعة النمط البصرى.
|f The current research aims to measure the effectiveness of designing an adaptive e-learning environment to develop the programming skills of first-grade secondary students through an e-learning environment. The study was applied to a sample comprising (30) first-grade secondary students in the academic year 2020-2021. It measured the impact of the adaptive e-learning environment on the development of programming skills among first-grade secondary students. The researcher used a cognitive achievement test for programming skills and a note card to measure the programming skills of first-grade secondary students prepared by the researcher. The research results revealed statistically significant differences in favour of the post-application of research tools in developing programming knowledge and skills among first-grade secondary students and in favour of the visual pattern group. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a التعلم الإلكتروني
|a مهارات البرمجة
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 003
|m مج83, ع3
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 083
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-083-003-007.pdf
|n https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_225535.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1248981
|d 1248981
|
