ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







ملف الإنجاز الإلكتروني كمدخل لتقييم المهارات الحياتية لطفل ما قبل المدرسة في ضوء المنهج المطور لرياض الأطفال

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالمعطي، أحمد حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulmoati, Ahmed Hussein
المجلد/العدد: ع60
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 149
DOI: 10.21608/mkmgt.2015.187855
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1249378
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
LEADER 03536nam a22002177a 4500
001 1999882
024 |3 10.21608/mkmgt.2015.187855 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالمعطي، أحمد حسين  |g Abdulmoati, Ahmed Hussein  |e مؤلف  |9 268577 
245 |a ملف الإنجاز الإلكتروني كمدخل لتقييم المهارات الحياتية لطفل ما قبل المدرسة في ضوء المنهج المطور لرياض الأطفال 
260 |b جامعة طنطا - كلية التربية  |c 2015  |g أكتوبر 
300 |a 1 - 149 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن ملف الإنجاز الإلكتروني كمدخل لتقييم المهارات الحياتية لطفل ما قبل المدرسة في ضوء المنهج المطور لرياض الأطفال. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن الثورة المعلوماتية، والمهارات الحياتية، وملف الإنجاز الإلكتروني. وتمثلت أدوات البحث في استمارة الاستبانة، واستمارة تحليل المحتوى، وتم تطبيقها عينة عشوائية قوامها (150) معلمة من معلمات رياض الأطفال واللاتي يعملن في مرحلة رياض الأطفال بإدارة أسيوط التعليمية ويدرسن بالدبلوم المهنية والدبلوم الخاص في التربية بقسم تربية الطفل خلال العام الجامعي (2013-2014). وأشارت نتائج البحث إلى وجود تباين إيجابيًا في درجة إدراك عينة البحث لأهمية المتطلبات الشخصية والمتطلبات التكنولوجية والمعلوماتية لمعلمة رياض الأطفال لاستخدام ملف الإنجاز الإلكتروني في تقويم بعض المهارات الحياتية لطفل ما قبل المدرسة. واشتمل الشكل المقترح لملف الإنجاز الإلكتروني لطفل ما قبل المدرسة الابتدائية على تحديد الغرض من استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني، وتحديد محتوى ملف الإنجاز الإلكتروني، وخطوات بناء ملف الإنجاز الإلكتروني متضمنة ثلاثة مراحل (التخطيط لملف الإنجاز الإلكتروني، وبناء محتوى ملف الإنجاز الإلكتروني، وتقويم ملف الإنجاز الإلكتروني). وأوصى البحث بضرورة الاستفادة من ملف الإنجاز الإلكتروني المقترح في تحديث وتطوير نظم التقويم المستخدمة بمرحلة رياض الأطفال في مصر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a أطفال ما قبل المدرسة  |a المهارات الحياتية  |a المناهج التربوية  |a رياض الأطفال 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 031  |e Faculty of Education Journal  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā  |l 060  |m ع60  |o 0108  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 1110-1237 
856 |u 0108-000-060-031.pdf  |n https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_187855.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1249378  |d 1249378