ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > طرائق التدريس النشطة واستراتيج...>الوصف

طرائق التدريس النشطة واستراتيجيات التعلم والتحصيل الدراسي: ورشات التفكير المشترك أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Active Teaching Methods, Learning Strategies, and Academic Achievemen: Joint Thinking Workshops a Model
المصدر: مجلة سلوك
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الاجتماعية - مخبر تحليل المعطيات الكمية والكيفية للسلوكيات النفسية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: حميدي، نجاة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 108 - 121
ISSN: 2353-0359
رقم MD: 1250091
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل الدراسي | الاستراتيجيات التعليمية | التعليم الابتدائي | التعلم النشط
كلمات المؤلف المفتاحية:
إصلاحات | كفاءات | ورشات | منشط | ملاحظ | Reforms | Competencies | Workshops | Tonic | Noticeable
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: تناولت الدراسة موضوع طرائق التدريس النشطة واستراتيجيات التعلم والتحصيل الدراسي ورشات التفكير المشترك-أنموذجا-قدمت في خلالها الباحثة طريقة عمل حديثة في مجال التدريس، بهدف الكشف عن أحد أهم طرق التدريس النشطة الحديثة من أجل تحسين أداء المدرسين، معتمدة في ذلك على المنهج الوصفي، من خلال أدوات قياس أهمها جمع البيانات، ووضع الفرضيات. انتهى البحث إلى نتائج إيجابية من أهمها أن هذه الطريقة من شأنها أن تساهم في تربية الفرد في إطار الجماعة. لذلك يوصى بها.

The study dealt with the topic of active teaching methods, learning strategies and academic achievement, joint thinking workshops- a model- in which the researcher presented a modern method of work in the field of teaching; with the aim of uncovering one of the most important modern active teaching methods in order to improve the performance of teachers, based on the descriptive curriculum, from Through measuring tools, the most important of which are data collection and hypothesis. The research ended with positive results, the most important of which is that this method contributes to raising the individual within the group. Therefore, it is recommended.
ISSN: 2353-0359

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.