ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع استخدام معلمي الصفوف الأولى للوسائل التكنولوجية في تدريس العلوم خلال جائحة كورونا في المفرق

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Using Technological Aids in Teaching Science by the Teachers of the First Three Grader's during the Covid-19 Pandemic in Mafraq
المؤلف الرئيسي: الحويدي، غرام عقلة سحمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Huwaidi, Gram Euqla Sahman
مؤلفين آخرين: الحراحشة، كوثر عبود موسى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 86
رقم MD: 1250552
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

114

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف إلى واقع استخدام معلمي الصفوف الأولى للوسائل التكنولوجية في تدريس العلوم خلال جائحة كورونا في المفرق، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، حيث تم اعداد اداة لتحقيق أهداف الدراسة وهي استبانة مكونة من (30) فقرة تكونت عينة الدراسة من أفراد مجتمع الدراسة وعددهم (200) معلماً ومعلمة في مدارس لواء قصبة المفرق، يتوزعون على (60) مدرسة ابتدائية، اظهرت نتائج الدراسة استخدام الوسائل التكنولوجية في التعليم عن بعد خلال جائحة كورونا ، كما اظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة لاستخدام الوسائل التكنولوجية في التعليم عن بعد خلال جائحة كورونا تعزى الى متغيرات الجنس،، ومتغير المؤهل العلمي، بينما اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير الخبرة وكانت لصالح الخبرة اكثر من 10 سنوات. كما اظهرت النتائج أن إيجابيات استخدام الوسائل التكنولوجية في التعليم عن بعد (في المنزل) كانت كبيرة، كما أظهرت النتائج ايضاً وجود سلبيات بدرجة كبيرة لاستخدام الوسائل التكنولوجية في التعليم عن بعد.