ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع استخدام معلمي الصفوف الأولى للوسائل التكنولوجية في تدريس العلوم خلال جائحة كورونا في المفرق

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Using Technological Aids in Teaching Science by the Teachers of the First Three Grader's during the Covid-19 Pandemic in Mafraq
المؤلف الرئيسي: الحويدي، غرام عقلة سحمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Huwaidi, Gram Euqla Sahman
مؤلفين آخرين: الحراحشة، كوثر عبود موسى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 86
رقم MD: 1250552
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

114

حفظ في:
LEADER 03559nam a2200337 4500
001 1543888
041 |a ara 
100 |9 667199  |a الحويدي، غرام عقلة سحمان  |e مؤلف  |g Al-Huwaidi, Gram Euqla Sahman  
245 |a واقع استخدام معلمي الصفوف الأولى للوسائل التكنولوجية في تدريس العلوم خلال جائحة كورونا في المفرق 
246 |a The Reality of Using Technological Aids in Teaching Science by the Teachers of the First Three Grader's during the Covid-19 Pandemic in Mafraq 
260 |a المفرق  |c 2021 
300 |a 1 - 86 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 1125 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف إلى واقع استخدام معلمي الصفوف الأولى للوسائل التكنولوجية في تدريس العلوم خلال جائحة كورونا في المفرق، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، حيث تم اعداد اداة لتحقيق أهداف الدراسة وهي استبانة مكونة من (30) فقرة تكونت عينة الدراسة من أفراد مجتمع الدراسة وعددهم (200) معلماً ومعلمة في مدارس لواء قصبة المفرق، يتوزعون على (60) مدرسة ابتدائية، اظهرت نتائج الدراسة استخدام الوسائل التكنولوجية في التعليم عن بعد خلال جائحة كورونا ، كما اظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة لاستخدام الوسائل التكنولوجية في التعليم عن بعد خلال جائحة كورونا تعزى الى متغيرات الجنس،، ومتغير المؤهل العلمي، بينما اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير الخبرة وكانت لصالح الخبرة اكثر من 10 سنوات. كما اظهرت النتائج أن إيجابيات استخدام الوسائل التكنولوجية في التعليم عن بعد (في المنزل) كانت كبيرة، كما أظهرت النتائج ايضاً وجود سلبيات بدرجة كبيرة لاستخدام الوسائل التكنولوجية في التعليم عن بعد. 
653 |a التعليم الإلكتروني  |a تكنولوجيا التعليم  |a معلمو الصفوف الأولى  |a الأستراتيجيات التدريسية  |a مادة العلوم  |a فيروس كورونا "كوفيد-19" 
700 |a الحراحشة، كوثر عبود موسى  |g Al-Harahsheh, Kawthar Abboud Musa  |e مشرف  |9 94870 
856 |u 9802-005-013-1125-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-1125-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-1125-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-1125-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-1125-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1125-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1125-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1125-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1125-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1125-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-1125-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1250552  |d 1250552