ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعلم الرقمي وأثره على المتعل...>الوصف

التعلم الرقمي وأثره على المتعلم

العنوان بلغة أخرى: Digital Learning and Impact on the Learner
المصدر: مجلة العلوم القانونية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: نوري، وفاء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Noari, Wafa
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 552 - 566
DOI: 10.53419/2259-007-001-036
ISSN: 2507-7333
رقم MD: 1251479
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | العملية التعليمية | التعلم الرقمي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الرقمي | تفعيل | الإلكتروني | النمطي | Digital Learning | Activation | Electronic | Stereotypes
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يواجه التعليم في الجزائر وفي العالم بأسره تحديات مختلفة نتيجة تطور التكنولوجي، وهذه التغيرات التي أثرت على جميع مناحي الحياة، وكان هذا التطور سبباً في تغيير طرائق تكوين المعارف واكتسابها ونقلها وتداولها ولذلك كان لزاما على مؤسسات التعليم في الجزائر الاطلاع والاستفادة من مزايا التكنولوجيا الجديدة، فكان لابد من حتمية تفعيل التعليم الرقمي، فما أثره على المتعلم؟ ولذا سنحاول التركيز على هذه الوسيلة الحديثة الفاعلة والتي بإمكانها مساعدة التعليم في إيصال المعلومة للمتعلم بأقصر وقت وأقل جهد وأكثر.

Education across the world and in Algeria faces a variety of problems due to technological advancement. This affected all aspects of life. This advancement was the reason for changing the methods of knowledge formation, acquisition, transmission, and circulation over the world. Therefore, it was necessary for educational institutions in Algeria to study and analyze these new technologies to benefit from their advantages, Hence, it was imperative to enable digital education, which brought an important question to answer it “what is its impact on the learner? In this study, we will try to focus on this modern and effective technology, which can help and improve education in delivering information to the learner in the shortest time, and with less effort, and more practical.
ISSN: 2507-7333

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.