| LEADER |
04088nam a22003017a 4500 |
| 001 |
2004099 |
| 024 |
|
|
|3 10.35157/0578-014-001-078
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 668514
|a Kali, Meriem
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a The Effect of Cultural Schema and Storytelling in Enhancing EFL Young Learners’ Listening Comprehension Skills
|
| 246 |
|
|
|a أثر المفاهيم الثقافية والسرد القصصي على تحسين مهارات الاصغاء والفهم عند الاستماع لدى صغار متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الجلفة
|c 2022
|g جانفي
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 10
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى إبراز أثر المفاهيم الثقافية والسرد القصصي على تحسين مهارات الأصغاء والفهم عند الاستماع لدى صغار متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. شارك في هذه الدراسة مجموعتين من تلاميذ السنة الأولى متوسط (ضابطة وتجريبية). أجرى المشاركون في كلا المجموعتين اختبارا تمهيديا لمهاراتهم في الفهم لدى الاستماع إلى اللغة الإنجليزية. تم استخدام أسلوب سرد القصص مع المجموعة التجريبية بينما تم استخدام الطريقة التقليدية مع المجموعة الضابطة. ثم خضعت المجموعة التجريبية لعدد من الحصص التدريبية في الفهم السمعي باستخدام تقنيات السرد القصصي لتفعيل مفاهيمهم الثقافية. وفي الأخير، تم إجراء اختبار لاحق لكلا المجموعتين للتحقق من مستوى فهم الاستماع بعد تطبيق التقنيات الجديدة. كما تم إجراء مقابلة مع تسعة من أساتذة التعليم المتوسط. أظهرت النتائج أن تفعيل المفاهيم الثقافية ورواية القصص لهما تأثير إيجابي في تحسين مهارات الفهم عند الاستماع لدى متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية.
|b This study aims to investigate the effect of cultural schema and storytelling in improving EFL learners’ listening comprehension skills. Two groups participated in this study by having a pre-test on their listening skills. The control group was taught traditionally while the storytelling technique was implemented with the experimental group. They had some training sessions in listening comprehension using storytelling techniques to activate their cultural schema. A post-test was administered with both groups later. An interview was conducted to nine teachers. Results revealed that activating cultural schema using storytelling has a positive effect in improving EFL young learners’ listening comprehension skills.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة الإنجليزية
|a طرق التدريس
|a المهارات اللغوية
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|
| 692 |
|
|
|a الاستماع
|a مهارات الاستماع
|a تدريس الاستماع من أجل الفهم
|a تقنيات السرد القصصي
|a المفاهيم الثقافية
|b Listening
|b Listening Skills
|b Teaching Listening Comprehension
|b Storytelling Techniques
|b Cultural Schema
|
| 700 |
|
|
|a Amel, Mostari Hind
|e Co-Author
|9 474533
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 078
|e Studies and Research
|f Dirāsāt wa abḥāṯ
|l 001
|m مج14, ع1
|o 0578
|s مجلة دراسات وأبحاث
|v 014
|x 1112-9751
|
| 856 |
|
|
|u 0578-014-001-078.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1253232
|d 1253232
|
