العوامل المؤثرة في التعليم الإلكتروني على أداء العملية التعليمية في جامعة عمان العربية: الدور الوسيط للنية السلوكية في استخدام التعليم الإلكتروني
| العنوان بلغة أخرى: |
Factors Affecting Electronic Learning on the Performance of the Educational Process at Amman Arab University: The Mediating Role of Behavioral Intention in Using Electronic Learning |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القدومي، فاطمة خيري (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Qadomy, Fatima |
| مؤلفين آخرين: | الجراح، مفلح فيصل مفلح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 144 |
| رقم MD: | 1256075 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الأعمال |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
126
| LEADER | 01898nam a2200325 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2007330 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 669892 |a القدومي، فاطمة خيري |e مؤلف |g Al-Qadomy, Fatima | ||
| 245 | |a العوامل المؤثرة في التعليم الإلكتروني على أداء العملية التعليمية في جامعة عمان العربية: |b الدور الوسيط للنية السلوكية في استخدام التعليم الإلكتروني | ||
| 246 | |a Factors Affecting Electronic Learning on the Performance of the Educational Process at Amman Arab University: |b The Mediating Role of Behavioral Intention in Using Electronic Learning | ||
| 260 | |a عمان |c 2021 | ||
| 300 | |a 1 - 144 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة عمان العربية |f كلية الأعمال |g الاردن |o 0991 | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a الأداء التعليمي |a الجامعات العربية |a الأردن |a النية السلوكية |a المعلومات الإدارية | ||
| 700 | |a الجراح، مفلح فيصل مفلح |g Al-Jarrah, Mefleh Faisal |e مشرف |9 376235 | ||
| 856 | |u 9802-016-012-0991-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-016-012-0991-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-016-012-0991-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-016-012-0991-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-016-012-0991-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-012-0991-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-012-0991-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-012-0991-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-012-0991-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-012-0991-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-016-012-0991-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1256075 |d 1256075 | ||
عناصر مشابهة
-
العوامل المؤثرة على تقبل طلاب وطالبات جامعة شقراء استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني Moodle في ضوء نموذج قبول التكنولوجيا (TAM)
بواسطة: السدحان، عبدالرحمن بن عبدالعزيز بن عبدالرحمن منشور: (2021) -
أثر عوامل نموذج قبول التكنولوجيا في استخدام خدمات الدفع الإلكتروني عبر الهاتف المحمول: الدور الوسيط للنية السلوكية لعملاء المؤسسات المالية الأردنية
بواسطة: الياسين، إيناس قاسم محمد رضا منشور: (2021) -
نظرة في التعليم عن بعد والتعليم الإلكتروني: دراسة تطبيقية على مادتي النحو والصرف في جامعة عجلون الوطنية / الأردن
بواسطة: العياصرة، منصور حسين علي منشور: (2023) -
أثر تطبيق برنامج الإشراف التطوري الإلكتروني على اتجاهات المعلمين وتحسين أدائهم التدريسي بالحلقة الأولى للتعليم الأساسي في سلطنة عمان: دراسة شبه تجريبية
بواسطة: القرينية، لهية بنت حمد بن سعيد منشور: (2020) -
تأثير الدعم الإداري لاستخدام التعلم الرقمي في معالجة صعوبة الفهم لدى معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية بمدينة حائل على ضوء نموذج قبول التكنولوجيا "TAM" ونظرية السلوك المخطط "TPB"
بواسطة: الشمري، خالد بن عبدالمحسن فالح منشور: (2024)
