درجة انطباق مؤشرات المعايير الوطنية لضمان جودة برامج التعليم الدامج في المدارس الحكومية الأردنية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Applicability of the Indicators of National Standards of Quality Assurance for Inclusive Education Programs in Jordanian Public Schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو لوم، دانيا إياد موسى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Loom, Dania Iyad Musa |
| مؤلفين آخرين: | الشبول، مهند خالد رضوان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 95 |
| رقم MD: | 1256200 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
397
عناصر مشابهة
-
تطوير معايير لضمان جودة برامج التعليم الدامج وفحص درجة انطباقها على البرامج المقدمة في الأردن
بواسطة: الغليلات، أحمد سالم عبدالهادي منشور: (2015) -
درجة معرفة معلمي التربية الخاصة ومعلمي الصفوف العادية باستراتيجية الدمج العشرية لذوي الإعاقة في مدارس محافظة الزرقاء الحكومية
بواسطة: عودة، هداء يوسف أحمد منشور: (2023) -
تقييم الخدمات المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة في المدارس الدامجة في الأردن بناء على معايير الجودة فيها من وجهة نظر أولياء الأمور والمعلمين
بواسطة: حمدين، إيمان محمد سليمان منشور: (2021) -
أثر تدريج مقياس اتجاهات معلمي المدارس الحكومية نحو التعليم الدامج باستخدام أساليب مختلفة على خصائصه السيكومترية
بواسطة: عيادات، إلهام موسى منشور: (2024) -
مدى قبول معلمي المدارس العادية للاستراتيجية العشرية للتعليم الدامج
بواسطة: الفقهاء، أروى محمد عيسى منشور: (2023)
