درجة انطباق مؤشرات المعايير الوطنية لضمان جودة برامج التعليم الدامج في المدارس الحكومية الأردنية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Applicability of the Indicators of National Standards of Quality Assurance for Inclusive Education Programs in Jordanian Public Schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو لوم، دانيا إياد موسى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشبول، مهند خالد رضوان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 95 |
| رقم MD: | 1256200 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
372
| LEADER | 01853nam a2200325 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1544734 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 669941 |a أبو لوم، دانيا إياد موسى |e مؤلف |g Abu Loom, Dania Iyad Musa | ||
| 245 | |a درجة انطباق مؤشرات المعايير الوطنية لضمان جودة برامج التعليم الدامج في المدارس الحكومية الأردنية | ||
| 246 | |a The Degree of Applicability of the Indicators of National Standards of Quality Assurance for Inclusive Education Programs in Jordanian Public Schools | ||
| 260 | |a عمان |c 2021 | ||
| 300 | |a 1 - 95 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة عمان العربية |f كلية العلوم التربوية والنفسية |g الاردن |o 0860 | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a التعليم المدمج |a البرامج التعليمية |a المدارس الحكومية |a المعايير الوطنية |a الجودة الشاملة |a الأردن | ||
| 700 | |a الشبول، مهند خالد رضوان |g Al-Shboul, Mohannad Khaled Radwan |e مشرف |9 349554 | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0860-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0860-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0860-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0860-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0860-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0860-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0860-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0860-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0860-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0860-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0860-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1256200 |d 1256200 | ||
عناصر مشابهة
-
تطوير معايير لضمان جودة برامج التعليم الدامج وفحص درجة انطباقها على البرامج المقدمة في الأردن
بواسطة: الغليلات، أحمد سالم عبدالهادي منشور: (2015) -
درجة معرفة معلمي التربية الخاصة ومعلمي الصفوف العادية باستراتيجية الدمج العشرية لذوي الإعاقة في مدارس محافظة الزرقاء الحكومية
بواسطة: عودة، هداء يوسف أحمد منشور: (2023) -
مدى قبول معلمي المدارس العادية للاستراتيجية العشرية للتعليم الدامج
بواسطة: الفقهاء، أروى محمد عيسى منشور: (2023) -
درجة تطبيق "الاستراتيجية العشرية للتعليم الدامج" لدى مديري مدارس لواء قصبة إربد
بواسطة: نصيرات، براءة نضال منشور: (2022) -
واقع خدمات التربية الخاصة في المدارس الدامجة في الأردن والتطلعات المستقبلية من وجهة نظر المعلمين: دراسة نوعية
بواسطة: أبو ريا، إبمان محمد عبدالفتاح منشور: (2023)
