Challenges of Translating some English Short Stories for Children
| العنوان بلغة أخرى: |
تحديات ترجمة بعض القصص القصيرة الإنجليزية للأطفال |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزعبي، أوس (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | Kanakri, Mahmoud Ali (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 159 |
| رقم MD: | 1259784 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية الآداب |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
29
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى استقصاء بعض الصعوبات التي واجهت الباحث في ترجمة أربع قصص من اللغة الإنجليزية إلى اللغة العربية. والقصص التي تم ترجمتها: البحيرة الضحلة، الملك والطوالة، القط الأسود، والمنفى. لقد اختار الباحث هذه القصص لأنها مشهور وممتعة، هذه الدراسة جمعت بين الجانبين العملي والنظري. بعد ترجمة القصص الأربعة، وقام الباحث بمناقشة بعض الصعوبات التي واجهته خاصة ترجمة الكلمات المتعلقة بالمحاكاة الصوتية، التكرار، التشبيه، المصطلحات، الاستعارة، والنغمة. لقد قام الباحث باستقصاء الصعوبات بشكل نظري ومن ثم قام بمناقشة الاستراتيجيات لحل هذه الصعوبات مثل الاستبدال، الإضافة والحذف حيث خلصت الدراسة بأن المحاكاة الصوتية، التكرار، التشبيه، المصطلحات، الاستعارة، والنغمة لم تستعمل بشكل عشوائي بل استعملت بشكل وظيفي. كما أنها تشكل بعض المصاعب في الترجمة. وقد اختتمت الرسالة بالتوصية بإجراء المزيد من الدراسات والأبحاث المتعلقة بأدب الأطفال. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Department of English Language and Literature Irbid-Jordan the Improvement of English Performance through Short Stories
بواسطة: الشويات، رانيا منشور: (2020) -
Reference and Sense in Selected English Short Stories
بواسطة: أمين، بهار عاصي منشور: (2019) -
Using Short Stories in Teaching English to Libyan learners
بواسطة: Dalla, Fatma Mohamed Omar منشور: (2015) -
Structured Story Reading and Story Retell Strategy and their Effects on University Students' Achievement in English Short Story
بواسطة: حميد، دنيا طاهر منشور: (2019) -
Glorifying War in Iraqi Children’s Short Stories 1980s
بواسطة: Kheirbek, Taymaa H. منشور: (2021)
