ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات تنمية ذوي الإعاقة وأثره...>الوصف

معوقات تنمية ذوي الإعاقة وأثرها على الهوية في التعليم ما بعد الثانوي من وجهة نظر أساتذة التربية الخاصة في جامعة حائل

المصدر: مجلة جامعة بنغازي العلمية
الناشر: جامعة بنغازي
المؤلف الرئيسي: السردية، هيا مروح خلف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sardeah, Haya Mraweh Khalf
المجلد/العدد: س31, ع2
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 69 - 86
DOI: 10.37376/1668-031-002-003
رقم MD: 1261429
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التربية الخاصة | صعوبات التعليم | الطلبة المعوقون | أعضاء هيئة التدريس | التعليم الجامعي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معوقات | تنمية | ذوي الإعاقة | الهوية | التعليم ما بعد الثانوي | Barriers | Development | Special Needs | Identity | Secondary Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى استطلاع رأي الأساتذة الجامعيين عن معوقات تنمية ذوي الإعاقة وأثرها على الهوية في التعليم ما بعد الثانوي، استخدم الباحث المنهج الوصفي، وصمم الباحث أدوات ومواد الدراسة البحثية لتحقيق الأهداف، حيث استخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية وصولا للنتائج، كانت النتائج كما هو موضح في الجداول حيث أن المتوسط الحسابي لجميع المجالات مرتفع، مما يدلل على أهمية المجالات الأربعة في تنمية وتطور هوية المعاق وقد جاء ترتيب المجالات الأربعة ترتيب منطقي حيث أن المجال الثالث-الاتجاهات والمواقف-حصل على أعلى متوسط يليه مجال-الجانب المادي-ثم مجال-تطور الهوية-وحصل-مجال إمكانية الوصول-على أدنى متوسط 3.80 لاعتماده على المجالات السابقة وإمكانية توفرها، ومن أهم التوصيات العمل على بناء اتجاهات إيجابية نحو المعاق وتغير الاتجاهات السلبية.

The aim of this study is to investigate the opinions of professors that are working at Hail University in Saudi Arabia about Barriers of the development of individuals with special needs and its impact on the identity in post-secondary education. To achieve the goal of the study, used the descriptive approach.. The results after analyzing the questionnaire. The average is very high, which indicates the importance of the for items in the developing and improving the disabled ID, trends and situation got the highest average, then the physical aspect, ID developing, and the accessibility got the lowest average (3.8), The recommendations are: Positive trends about the disabled, and changing the negative trends.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.