ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية لمهارات التدريس التكاملي من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practice among Islamic Education Teachers for Integrated Teaching Skills from their Point of View in Light of some Variables in the State of Kuwait
المؤلف الرئيسي: المطيري، عبدالله محمد حجاج (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mutairi, Abdullah Mohammed Hajjaj
مؤلفين آخرين: الكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2022
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 97
رقم MD: 1263480
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة العلوم الإسلامية العالمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

164

حفظ في:
LEADER 04408nam a2200337 4500
001 1545324
041 |a ara 
100 |9 673468  |a المطيري، عبدالله محمد حجاج  |e مؤلف  |g Al-Mutairi, Abdullah Mohammed Hajjaj  
245 |a درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية لمهارات التدريس التكاملي من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات في دولة الكويت 
246 |a The Degree of Practice among Islamic Education Teachers for Integrated Teaching Skills from their Point of View in Light of some Variables in the State of Kuwait 
260 |a عمان  |c 2022 
300 |a 1 - 97 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 3094 
520 |a هدفت الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية لمهارات التدريس التكاملي من وجهة نظرهم في دولة الكويت، والفروق فيها باختلاف متغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة. ولتحقيق هدف الدراسة استخدم المنهج الوصفي. وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة الطبقية العشوائية وتكونت من (181) معلما ومعلمة من معلمي ومعلمات التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة في المدارس الحكومية في منطقة الفروانية في دولة الكويت. واستخدمت استبانة ممارسة مهارات التدريس التكاملي بعد التحقق من دلالات صدقها وثباتها في البيئة الكويتية. وأظهرت النتائج أن مستوى تقديرات أفراد الدراسة حول درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية في دولة الكويت لمهارات التدريس التكاملي جاءت بتقدير متوسطة، وعلى صعيد المجالات جاءت جميعها بدرجة متوسطة، حيث جاء مجال (مهارة تخطيط وإعداد الدروس تكامليا) في المرتبة الأولى، تلاه في المرتبة الثانية مجال (مهارة الأنشطة التعليمية التكاملية)، ثم مجال (مهارة استراتيجيات التدريس التكاملية)، وجاء في المرتبة الرابعة مجال (مهارة تنفيذ التدريس تكامليا)، وجاء مجال (مهارة تقويم التدريس تكامليا) في المرتبة الخامسة. كما بينت النتائج عدم وجود فروق داله إحصائيا في درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية لمهارات التدريس التكاملي تعزى إلى متغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة. وأوصت الدراسة ضرورة العمل على تطوير مهارات التدريس التكاملي لدى معلمي التربية الإسلامية في دولة الكويت بتدريبهم على وضع أهداف تعليمية لتحقيق القيم والمبادئ والاتجاهات الإسلامية السليمة. 
653 |a العملية التعليمية  |a الاستراتيجيات التدريسية  |a التدريس التكاملي  |a معلمو التربية الإسلامية  |a الكويت 
700 |a الكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين  |g Al-Kilani, Ahmed Mohammad Mohieddin Hussain  |e مشرف  |9 161839 
856 |u 9802-023-002-3094-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-023-002-3094-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-023-002-3094-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-023-002-3094-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-023-002-3094-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-023-002-3094-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-023-002-3094-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-023-002-3094-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-023-002-3094-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-023-002-3094-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-023-002-3094-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1263480  |d 1263480