The effect of a corrective feedback technique on reducing nonnative-speaking students' composition errors

المصدر:	مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر:	جامعة مؤتة
المؤلف الرئيسي:	Smadi, Oqlah Mahmoud (Author)
المجلد/العدد:	مج 12, ع 1
محكمة:	نعم
الدولة:	الأردن
التاريخ الميلادي:	1997
الصفحات:	9 - 41
ISSN:	1021-6804
رقم MD:	126452
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	الاختبارات و المقاييس التربوية \| تعليم اللغات \| اللغة الإنجليزية \| الأخطاء الإملائية \| مهارات الكتابة \| التعليم الثانوي \| التقويم التربوي \| الفروق الفردية \| تلاميذ المدارس الثانوية \| طرق التدريس
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

14

LEADER	01481nam a22002177a 4500
001	0518559
041		\|a eng
044		\|b الأردن
100		\|9 48567 \|a Smadi, Oqlah Mahmoud \|e Author
245		\|a The effect of a corrective feedback technique on reducing nonnative-speaking students' composition errors
260		\|b جامعة مؤتة \|c 1997
300		\|a 9 - 41
336		\|a بحوث ومقالات
500		\|a النص باللغة الإنجليزية
653		\|a الاختبارات و المقاييس التربوية \|a تعليم اللغات \|a اللغة الإنجليزية \|a الأخطاء الإملائية \|a مهارات الكتابة \|a التعليم الثانوي \|a التقويم التربوي \|a الفروق الفردية \|a تلاميذ المدارس الثانوية \|a طرق التدريس
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 014 \|f Mu'taẗ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt. Silsilaẗ al-'ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā'iyyaẗ \|l 001 \|m مج 12, ع 1 \|o 0062 \|s مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية \|t Mu'tah Research and Studies - Humanities and Social Sciences Series \|v 012 \|x 1021-6804
856		\|u 0062-012-001-014.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 126452 \|d 126452