ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على أبعاد ا...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على أبعاد الذكاء الأخلاقي لتحسين المرونة النفسية لدى معلمات رياض الأطفال

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on the Dimensions of Moral Intelligence to Improve Psychological Flexibility among Kindergarten Teachers
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عزيز، مارجريت عوني (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خميس، إيمان أحمد (م. مشارك), يونس، ياسمينا محمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج37, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 253 - 292
DOI: 10.21608/muja.2022.225452
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 1265322
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الصحة النفسية | الذكاء الأخلاقي | معلمو الروضة | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الأخلاقي | المرونة النفسية | معلمات رياض الأطفال | Moral Intelligence | Psychological Flexibility | Kindergarten Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

110

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية برنامج قائم على أبعاد الذكاء الأخلاقي لتحسين المرونة النفسية لدي معلمات رياض الأطفال، واتبع البحث المنهج شبه التجريبي، وقد استخدمت الباحثة عدد من الأدوات وهي: مقياس المرونة النفسية (من إعداد: آمال عبد السميع باظة، ٢٠١٦)، وبرنامج قائم على أبعاد الذكاء الأخلاقي (من إعداد الباحثة)، وتكونت عينة البحث من (١٠٠) من معلمات رياض الأطفال على مستوى إدارة شبين الكوم التعليمية بمحافظة المنوفية، وقد طبق عليهن مقياس البحث الأولي كعينة استطلاعية وذلك لضبط المقياس والتحقق من الشروط السيكومترية، ثم تم اختيار (٢٠) معلمة كعينة أساسية مقسمين إلى (١٠) مجموعة ضابطة، (١٠) مجموعة تجريبية من الحاصلات على الإرباعي الأدنى في مقياس المرونة النفسية، وبذلك تكونت العينة الفعلية من (١٠) معلمات وهن المجموعة التجريبية اللائي تم تطبيق البرنامج عليهن. وقد أظهرت النتائج فاعلية البرنامج في تحسين المرونة النفسية لدي أفراد العينة، واستمرار فاعلية البرنامج في القياس التتبعي.

The current research aimed to identify the effectiveness of a program based on the dimensions of moral intelligence to improving psychological flexibility among kindergarten teachers, and the study followed the quasi-experimental approach, and the researcher used a number of tools, namely: Psychological Flexibility Scale (prepared by: Amal Abdel-Samie Baza, 2016), and a program based on the dimensions of moral intelligence (prepared by the researcher). The study sample consists of (100) kindergarten teachers at the level of Shebin El-Koum Educational Administration in Menoufia Governorate. The initial study scale was applied to them as an exploratory sample in order to adjust the scale and verify the psychometric conditions, then (20) parameters were selected as a basic sample, divided into (10) control groups, (10) An experimental group of women who obtained the lowest quartile in the psychological parameters, and they are the experimental group who were applied to the program. The flexibility scale, and thus the actual sample consisted of (10) female results showed the effectiveness of the program in improving the psychological flexibility of the sample members, and the continuation of the program's effectiveness in follow- up measurement.
ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.