ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ما المطلوب لزيادة فاعلية الهوا...>الوصف

ما المطلوب لزيادة فاعلية الهواتف المحمولة في التعليم؟

المصدر: مجلة دراسات المعلومات والتكنولوجيا
الناشر: جمعية المكتبات المتخصصة فرع الخليج العربي ودار جامعة حمد بن خليفة للنشر
المؤلف الرئيسي: جبر، نعيمة حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jabr, Naeema Hassan
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 1 - 3
ISSN: 2616-4930
رقم MD: 1266503
نوع المحتوى: افتتاحيات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | العملية التعليمية | الهواتف المحمولة | استراتيجية التعلم الذكي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: ألقى المقال الضوء على موضوع زيادة فاعلية الهواتف المحمولة في التعليم. استعرض أن التعايش مع الافتراض الشائع حول إمكانية الوصول إلى معرفة توضيح الأفكار ومتابعة ما يدور من خلال الدخول لشبكة الإنترنت. وأشار إلى أن تعتبر هذه التقنية سبيلا لاستمرارية التعليم تمكن المتعلم من التفاعل والتخاطب مع معلميه وزملائه بعيدًا عن الحواجز المكانية المكبلة بالصف الدراسي أو الحواجز الزمنية ضمن جداول محددة ثابتة. ومشيرًا إلى أن الإحصائيات وغيرها تؤكد بأن الهواتف المحمولة هي الأداة الاستثنائية للتواصل والمتابعة والمحاورة والاطلاع وهذه من الدوافع التي تضمن التواصل المستمر بغرض الوصول إلى المادة التعليمية وتحفيز التعليم لما هو جديد. ومشيرًا إلى أن المتعلمين اليوم ليسوا بحاجة إلى تمكنهم من القراءة فحسب ليحصلوا على المعلومات بل هم بحاجة إلى تقييم المعلومات والكيفية التي بموجبها يضعون ثقاتهم على المعلومات التي يحصلون عليها من مواقع التواصل الاجتماعي. واختتم المقال بالإشارة إلى نصائح لتعزيز فاعلية التعليم، ومنها المرونة البتي يحصل عليها المتعلم من خلال مشاركته في المحتوى الذي يضيف قيمة للآخرين ويزيد من خبراتهم بالتبادل مما يعزز تجربة التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2616-4930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.