مستوى استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي: دراسة استكشافية لدى عينة من التلاميذ بورقلة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Self-Regulated Learning Strategies for Second-Year Secondary School Pupils: An Exploratory Study of a Sample of Students in Ouargla |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الواحات للبحوث والدراسات |
| الناشر: | جامعة غرداية |
| المؤلف الرئيسي: | أولاد هدار، الشيخ (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | قندوز، أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج15, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 781 - 803 |
| DOI: |
10.54246/1548-015-001-046 |
| ISSN: |
1112-7163 |
| رقم MD: | 1267064 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا | تلاميذ الثانية ثانوي | Self Regulated Learning Strategies | Secondary School Pupils
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03803nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2020045 | ||
| 024 | |3 10.54246/1548-015-001-046 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a أولاد هدار، الشيخ |e مؤلف |9 675285 | ||
| 245 | |a مستوى استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي: |b دراسة استكشافية لدى عينة من التلاميذ بورقلة | ||
| 246 | |a The Level of Self-Regulated Learning Strategies for Second-Year Secondary School Pupils: |b An Exploratory Study of a Sample of Students in Ouargla | ||
| 260 | |b جامعة غرداية |c 2022 |g جوان | ||
| 300 | |a 781 - 803 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة إلى التعرف على مستوى استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي، وفيما إذا كان هذا المستوى يختلف باختلاف جنس التلاميذ والشعبة الدراسية، وقد تحددت الدراسة بالمنهج الوصفي الاستكشافي، وعلى عينة مقدرة بـ (119) تلميذ وتلميذة من مستوى الثانية ثانوي، بثانوية بن العربي سليمان الكائنة بمنطقة سكرة ولاية ورقلة، تم اختبارها بطريقة الحصر الشامل، وقد استخدم الباحثان مقياس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا الذي أعده بنترش pintrich، وقننه بن شعلال (2018) على البيئة الجزائرية، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى عينة الدراسة كان منخفضا، كما لم يثبت وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا تعزى إلى الجنس (ذكور- إناث)والشعبة. |b The study aimed at identifying the level of self regulated learning strategies among Secondary school pupils, and whelher this level varies according to the gender of the student and the division, the study was determined by the descriptive method, and a sample of (119) male and female students from a second year high school level at Bin AL Arabi Suleiman secondary high school lecated in sokra, ouargla, it selected comprehensive inventory ,the student applied the self regulated learning strategy measure of pintrich which translated by abd Elwahhab ben chalal (2018), the results of the study indicated that the level of self regulated learning strategies among the students was low, but no significant differences to students gender and the division. | ||
| 653 | |a طلبة المرحلة الثانوية |a التنظيم الذاتي |a الإستراتيجيات التعليمية |a الأداء الأكاديمي |a الجزائر | ||
| 692 | |a استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا |a تلاميذ الثانية ثانوي |b Self Regulated Learning Strategies |b Secondary School Pupils | ||
| 700 | |a قندوز، أحمد |q Qendouz, Ahmed |e م. مشارك |9 295353 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 046 |e El-Wahat Journal for Research and Studies |f Mağallaẗ al-wāḥāt li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt |l 001 |m مج15, ع1 |o 1548 |s مجلة الواحات للبحوث والدراسات |v 015 |x 1112-7163 | ||
| 856 | |u 1548-015-001-046.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q y | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1267064 |d 1267064 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج قائم على بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً في تنمية دافعية الإنجاز وخفض مستوى التلكؤ الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، إسراء محمد حسن منشور: (2019) -
فاعلية استراتيجية قائمة على التعلم المنظم ذاتيا في تنمية مستوى الاستدلال الرياضي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: يوسف، محمد رجب الشرنوبي منشور: (2022) -
استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا لتنمية مهارات المحادثة والحوار وآدابهما لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: مخلوف، دينا السيد عبدالواحد منشور: (2021) -
التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: كاظم، علي سعد منشور: (2022) -
النمذجة البنائية لأساليب المعاملة الوالدية والمعتقدات الدافعية واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً لدى الطلاب بالمرحلة الثانوية
بواسطة: مرزوق، عصام على الطيب منشور: (2007)
