ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كفايات التدريس في القرن الحادي...>الوصف

كفايات التدريس في القرن الحادي والعشرين بعد جائحة كورونا

المصدر: رسالة المعلم
الناشر: وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي
المؤلف الرئيسي: داهود، محمود سليمان أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج58, عدد خاص
محكمة: لا
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 28 - 30
ISSN: 0040-0505
رقم MD: 1268248
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جائحة كورونا "كوفيد-19" | الكفاءات التربوية | الاستراتيجيات التدريسية | المناهج الدراسية | تكنولوجيا التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: هدف المقال إلى التعرف على كفايات التدريس في القرن الحادي والعشرين بعد جائحة كورونا. تتعلق الكفايات التي يجب على المعلمين تحقيقها بالمهام التي يجب عليهم القيام بها للتغلب على الآثار النفسية والتعليمية وتعرفها وفهمها والتي تصنف في ثلاث فئات كبيرة متداخلة أشار إليهم المقال وهم، فئة المعلم والمجتمع، وفئة المعلم والمدرسة كمؤسسة تعليمية، والمعلم والطالب ومجموعة الغرفة الصفية. وأوضح المقال أنه يجب على المؤسسات التعليمية والمعلمين الاستجابة للنهضة الاقتصادية والمعرفية من خلال تطوير وتقديم محتوى تعليمي مناسب يسلطون الضوء فيه على ضرورة امتلاك المعلمين للكفاءة التربوية التي تعتبر طريقًا ضروريًا في تطوير الكفايات عالية المستوى لدى طلابهم وتنمية دافعيتهم للتعلم والإبداع والتعاون. واشتمل المقال على مجموعة من الأمور في مجال تدريب المعلمين التي نأمل في تحقيقها. واختتم المقال بتحديد مجموعة من النقاط التي يجب على المعلم القيام بها لتنظيم الصف الدراسي وإدارة ممارسات التدريس وإنجازات تعلم الطلاب خاصة بعد الانقطاع عن التعلم الوجاهي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 0040-0505

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.