تمثلات الهوية في الكتاب المدرسي الجزائري: دراسة في كتاب اللغة العربية وكتاب الأمازيغية للسنة الرابعة من التعليم الابتدائي
| العنوان بلغة أخرى: |
Identity Representations in Algerian Books for Arabic and Amazighthe the Fourth Year of Primary Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الممارسات اللغوية |
| الناشر: | جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية |
| المؤلف الرئيسي: | الجوهر، مودر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 19 - 42 |
| DOI: |
10.35269/1452-013-001-002 |
| ISSN: |
2170-0583 |
| رقم MD: | 1271147 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الهوية | كتاب مدرسي | الوطن | العربية | الأمازيغية | Identity | Textbook | Motherland | Arabic Language | Tamazight
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| LEADER | 02715nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2025111 | ||
| 024 | |3 10.35269/1452-013-001-002 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a الجوهر، مودر |g Aljawhar, Mudar |e مؤلف |9 92262 | ||
| 245 | |a تمثلات الهوية في الكتاب المدرسي الجزائري: |b دراسة في كتاب اللغة العربية وكتاب الأمازيغية للسنة الرابعة من التعليم الابتدائي | ||
| 246 | |a Identity Representations in Algerian Books for Arabic and Amazighthe the Fourth Year of Primary Education | ||
| 260 | |b جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية |c 2022 |g مارس | ||
| 300 | |a 19 - 42 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a سعت هذه الدراسة لمعرفة المفاهيم التي ترتكز عليها مناهج التعليم والتي تمثل أبعاد الهوية الوطنية الجزائرية وذلك من خلال دراسة في محتوى كتابين مدرسيين هما كتاب اللغة العربية وكتاب الأمازيغية للسنة الرابعة من التعليم الابتدائي. وتأتي هذه الدراسة بناء على مرامي المدرسة الجزائرية التي تسعى إلى: "تقوية الوعي الفردي والاجتماعي بالهوية الوطنية، باعتباره وثاق الانسجام الاجتماعي وذلك بترقية القيم المتصلة بالإسلام والعروبة والأمازيغية". وقد توصلت الدراسة إلى اهتمام الكتابين وتكاملهما من حيث إبراز الهوية الجزائرية. |b This study sought to know the concepts on which the teaching programs are based and which represent the dimensions of the Algerian national identity, through a study of the content of two textbooks, namely, the book in Arabic language and the book of Tamazight for the fourth year of primary education. | ||
| 653 | |a الهوية الوطنية |a الوعي الاجتماعي |a المناهج التعليمية |a طلاب المرحلة الابتدائية |a المدارس الجزائرية | ||
| 692 | |a الهوية |a كتاب مدرسي |a الوطن |a العربية |a الأمازيغية |b Identity |b Textbook |b Motherland |b Arabic Language |b Tamazight | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Linguistics |c 002 |f Al Mumārasāt al-luġawiyyaẗ |l 001 |m مج13, ع1 |o 1452 |s مجلة الممارسات اللغوية |t Journal of Linguistics Practices |v 013 |x 2170-0583 | ||
| 856 | |u 1452-013-001-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1271147 |d 1271147 | ||
عناصر مشابهة
-
الصيغ الصرفية في العربية وترجمتها إلى الأمازيغية: دراسة وصفية في بعض الترجمات الأمازيغية للقرآن الكريم
بواسطة: الجوهر، مودر منشور: (2022) -
شرح مفردات النصوص القرائية: قراءة في كتب اللغة العربية للسنتين الثانية والثالثة من التعليم الابتدائي
بواسطة: الجوهر، مودر منشور: (2022) -
أبعاد الهوية الوطنية وتجسيدها في كتاب اللغة العربية للسنة الأولى في التعليم المتوسط
بواسطة: وعزيب، سميرة منشور: (2020) -
دور البرامج التلفزيونية في إثراء الرصيد اللغوي لدى متعلمي المرحلة الابتدائية: دراسة تطبيقية
بواسطة: الجوهر، مودر منشور: (2022) -
المناهج التعليمية ودورها في ترسيخ الهوية الوطنية: دراسة تحليلية
بواسطة: الصويعي، محمد الطيب منشور: (2021)
