الذكاء الاصطناعي وأثره على مستقيل التعليم المدرسي في الأردن ما بعد جائحة كورونا من وجهة نظر الإدارات التعليمية
| العنوان بلغة أخرى: |
Artificial Intelligence and its Impact on the Future of School Education in Jordan after the Corona Pandemic from the Point of View of Educational Administrations |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصرايرة، دانا حكمت خلف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حوامدة، باسم علي عبيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 125 |
| رقم MD: | 1276171 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
862
عناصر مشابهة
-
مدى استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مدارس تعلم النماص "من وجهة نظر المعلمات"
بواسطة: العمري، زهور حسن ظافر منشور: (2022) -
اتجاهات مستخدمي مواقع التواصل الاجتماعي نحو جائحة كورونا "كوفيد-19": تحليل من المستوى الثاني لدراسات مدخل معالجة اللغة الطبيعية
بواسطة: يوسف، ريهام سامي حسين منشور: (2021) -
متغيرات العملية التعليمية بعد "كوفيد 19" من خلال الأدوار المحتملة لنظام الذكاء الاصطناعي ما بين تداعيات الحاضر وتطلعات المستقبل
بواسطة: منظر، سعاد منشور: (2023) -
واقع التخطيط لإدارة الأزمات التي تواجه إدارات التعليم خلال جائحة كورونا في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العدواني، حنان ناصر منشور: (2022) -
رؤية مقترحة لاستخدام الذكاء الاصطناعي في دعم التعليم بالجامعات في المملكة العربية السعودية لمواجهة جائحة كورونا (Covid-19) في ضوء الاستفادة من تجربة الصين
بواسطة: حريري، هند حسين محمد منشور: (2021)
